4.1.2信息系统安全防范 教学设计 2023—2024学年人教 中图版（2019）高中信息技术必修2.docx

4.1.2信息系统安全防范教学设计2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2

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教学内容

本节课我们将深入探讨《高中信息技术必修2》中“4.1.2信息系统安全防范”的内容。具体包括：了解信息安全的基本概念，认识信息系统安全的重要性；学习信息安全威胁的类型，如病毒、木马、黑客攻击等；探讨防范措施，包括防火墙技术、加密技术、身份认证等；通过案例分析，理解信息安全在实际生活中的应用及影响。内容将紧密联系教材，注重理论与实践的结合，提高学生的信息素养和安全防范意识。

核心素养目标

1.信息意识：认识到信息系统安全的重要性，理解信息安全对个人和社会的影响。

2.计算思维：学会运用防火墙、加密等技术分析信息安全问题，设计安全防范策略。

3.数字化学习与创新：探索信息安全领域的新技术，提高自主学习与研究能力。

4.信息技术社会责任：培养在信息社会中遵守法律法规，尊重他人隐私，维护网络安全的责任感。

学情分析

本节课面对的是高中年级学生，他们在信息技术课程方面已有一定的基础，掌握了计算机基本操作和网络基础知识。在知识层面，学生对信息系统安全防范的概念和措施有一定了解，但可能对更深层次的技术原理和实际应用掌握不足。在能力方面，学生具备一定的信息检索和问题解决能力，但在面对复杂的信息安全问题时，可能缺乏独立分析和应对的能力。素质方面，学生普遍具备良好的团队协作精神，但在信息安全意识方面有待提高。

学生的行为习惯方面，他们在课堂上表现积极，喜欢通过实际操作来学习新知识。然而，部分学生对信息安全的重要性认识不足，可能导致学习过程中对防范措施不够重视。这些因素将对课程学习产生影响，需要在教学过程中加以关注和引导。

针对学情，本节课将注重理论与实践相结合，提高学生对信息系统安全防范的认识，培养他们解决实际问题的能力，并强化信息安全意识。同时，通过小组合作和案例分析等形式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解信息系统安全的基本概念、威胁类型及防范措施，为学生提供清晰的知识框架。

(2)讨论法：组织学生就信息安全案例进行分析讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。

(3)实验法：设计信息安全实验，让学生亲身操作，加深对安全防范技术的理解。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示信息安全相关知识，增强课堂趣味性。

(2)教学软件：利用模拟软件进行信息安全实验，提高学生的实践操作能力。

(3)网络资源：引导学生查阅网络资料，拓宽知识视野，提高信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一组信息安全泄露的案例，如病毒攻击、个人信息泄露等，引发学生对信息系统安全的关注。

提出问题：如何保障我们的信息系统安全？信息安全威胁有哪些类型？如何防范？

目的：激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

（1）信息系统安全基本概念（5分钟）

解释信息系统安全的概念，阐述其重要性和影响。

（2）信息安全威胁类型及防范措施（10分钟）

介绍病毒、木马、黑客攻击等威胁类型，讲解防火墙、加密技术、身份认证等防范措施。

目的：确保学生理解和掌握新知识，为巩固练习打下基础。

3.巩固练习（15分钟）

（1）练习题（5分钟）

设计有关信息系统安全的练习题，让学生独立完成。

（2）小组讨论（5分钟）

分组讨论练习题，促进学生互相学习、共同提高。

（3）案例分析（5分钟）

分析信息安全案例，让学生运用所学知识解决实际问题。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课所学内容，设计具有启发性的问题，检查学生对知识的掌握情况。

目的：促进师生互动，激发学生思考。

5.创新教学（5分钟）

（1）实验演示（2分钟）

演示信息安全实验，如病毒攻击过程、加密技术应用等。

（2）互动游戏（3分钟）

设计信息安全互动游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高实际操作能力。

目的：提高教学趣味性，增强学生对信息安全防范的认识。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

（1）探讨信息安全领域的新技术（2分钟）

引导学生关注信息安全领域的发展，了解新技术。

（2）讨论信息安全法律法规（2分钟）

分析信息安全法律法规，提高学生的法律意识。

（3）反思信息安全行为（1分钟）

让学生反思自己在日常生活中的信息安全行为，提高信息安全意识。

目的：拓展学生核心素养，提高其在信息社会的责任感。

7.总结与布置作业（5分钟）

总结本节课所学内容，强调重点知识。

布置作业：设计有关信息系统安全的作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分激