2.4化学反应的调控 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

2.4化学反应的调控教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：化学反应的调控

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第4周，星期二，第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版（2019）选择性必修1中的“2.4化学反应的调控”内容，引导学生学习化学反应速率及其影响因素，探讨如何通过外部条件来调控化学反应。通过实验演示、数据分析及案例讨论，强化学生对化学反应调控原理的理解，并培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

核心素养目标

培养学生掌握化学反应速率与平衡的基本概念，提升科学探究能力，通过实验操作与数据分析，增强实践与创新素养。使学生能够理解并运用化学知识解释生产生活中的实际问题，培养科学态度与责任意识，提高解决复杂化学问题的综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学反应速率的概念及其计算方法。

-影响化学反应速率的内外因素，如温度、浓度、催化剂等。

-化学平衡状态的判断及其动态特征。

-实验设计与数据分析方法在化学反应调控中的应用。

例如，通过实际操作演示温度对反应速率的影响，强调勒夏特列原理在平衡移动分析中的应用。

2.教学难点

-理解化学反应速率与化学平衡之间的联系与区别。

-掌握催化剂对反应速率影响的机理。

-实验操作中如何控制变量，确保实验结果的准确性。

-运用平衡常数等概念分析化学反应的平衡状态。

例如，解释为何催化剂可以提高反应速率但不改变化学平衡，以及如何通过实验观察平衡常数的变化来分析平衡移动的方向。这些难点需要通过具体实例和图示讲解，帮助学生形成直观理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合讲授与讨论，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入探究化学反应的调控原理。

-讲授法用于介绍基本概念和理论。

-讨论法促进学生思考和分析实际案例。

-案例研究帮助学生将理论知识应用于实际问题。

-项目导向学习鼓励学生自主设计和实施实验，探究影响反应速率的因素。

2.教学活动设计：

-实验活动：分组进行不同条件下反应速率的实验，观察并记录数据。

-角色扮演：模拟工业生产中的化学工程师，讨论如何优化反应条件以提高效率。

-小组讨论：分析特定化学反应的平衡状态，探讨调控策略。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示化学反应动态过程和平衡移动的动画。

-利用实验室设备和实验材料进行实操演练。

-通过互动式白板展示实验数据，实时分析和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对化学反应调控的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道化学反应是如何被调控的吗？它在我们的生活中有什么样的应用？”

-展示一些关于化学反应调控的图片和视频片段，如工业生产中的反应釜、实验室中的温度控制装置等，让学生初步感受化学反应调控的重要性。

-简短介绍化学反应调控的基本概念和在实际生产生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.化学反应调控基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解化学反应调控的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解化学反应速率和化学平衡的定义，包括影响它们的因素。

-通过图表和示意图详细介绍温度、浓度、催化剂等如何影响化学反应速率。

-通过实际例证，如汽车催化转化器的原理，让学生更好地理解化学反应调控的实际应用。

3.化学反应调控案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解化学反应调控的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的化学反应调控案例进行分析，如制药工业中如何通过调控温度和压力提高产品的纯度和收率。

-介绍每个案例的背景、调控方法和实际意义，让学生全面了解化学反应调控的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用调控原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论化学反应调控的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与化学反应调控相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学反应调控的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。