Unit 4 课时2 Section A（2a-2f）（同步教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步备课系列（人教版2024）.docxVIP

Unit4课时2SectionA（2a-2f）（同步教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步备课系列（人教版2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4课时2SectionA（2a-2f）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕人教版2024七年级英语上册Unit4的主题开展教学，通过对2a-2f部分的学习，使学生掌握日常生活中的基本英语交流句型，提高学生的听说能力和语言实际运用能力。教学内容紧密结合课本，注重培养学生的语言实践技能，确保课程实用性强，符合七年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，通过学习Unit4SectionA（2a-2f），使学生能够：

1.提高语言能力，熟练运用日常交流句型，表达个人喜好和需求；

2.增强文化意识，了解并尊重不同文化背景下的交际习惯；

3.发展思维品质，通过听力、口语练习，锻炼逻辑思维和批判性思维能力；

4.提升学习能力，掌握有效的词汇记忆和语法运用策略，为终身学习奠定基础。

课程紧密联系课本内容，注重培养学生的实际语言运用能力，符合新教材要求，简洁明了地提升学生的核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握知识：七年级学生在之前的学习中，已掌握基本的英语问候语、介绍自己及日常用品的词汇，能够进行简单的交流。此外，他们已具备一定的语法知识，如一般现在时和一般过去时。

2.学习兴趣、能力和风格：学生普遍对英语学习有兴趣，喜欢通过歌曲、游戏等互动方式学习。他们在口语表达方面具有一定的能力，但书写和阅读能力有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的则更倾向于独立思考。

3.可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会在以下方面遇到困难：

-词汇方面：对于部分新词汇的发音和用法掌握不够熟练，需要反复练习。

-语法方面：在运用现在进行时描述动作时，可能会出现结构错误。

-口语表达：部分学生可能在口语表达时信心不足，需要鼓励和指导。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，关注个体差异，提供针对性的指导，帮助学生克服困难，提高英语素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版2024七年级英语上册教材，便于课堂上查阅Unit4的相关内容。

2.辅助材料：准备与Unit4主题相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上生动展示和练习对话场景，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。同时，设置多媒体展示区，方便教师展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit4主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述日常活动吗？这对于我们的国际交流有什么帮助？”

展示一些关于日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力。

简短介绍日常活动描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常活动描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常活动描述的基本句型、词汇和语法。

过程：

讲解现在进行时的定义，包括其结构（be+动词ing）。

详细介绍现在进行时用于描述正在进行的动作，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例对话，让学生更好地理解现在进行时在实际交流中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解现在进行时的使用和重要性。

过程：

选择几个典型的对话案例进行分析，展示不同场景下的日常活动描述。

详细介绍每个案例的背景、句型和意义，让学生全面了解现在进行时的用法。

引导学生思考这些对话对实际生活的影响，以及如何应用现在进行时解决交流问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何用现在进行时描述不同的日常活动，并提出创新性的对话场景。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日常活动主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的描述方法、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现在进行时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对话场景、句型应用等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现在进行时