小学语文一年级上册语文《i u ü y w》第二课时.docx

汉语拼音《iuüyw》（第二课时）教学设计

教学目标：知识与技能

正确认读声母y、w，学会整体认读音节yi、wu、yu的读音及其四声的读法。

能在四线格中正确书写声母y、w。

在学习音节的过程中能结合学过的汉字和生活中的事物，使汉语拼音与识字建立联系。

过程与方法

自编iu和yw的故事通过多媒体等多种方式创设情境，激发学生学习拼音的兴趣，运用自主、合作、唱儿歌等的学习方式，让学生在玩中学、比中学。

情感态度与价值观

让学生感受学习拼音的快乐，养成良好的学习、写字习惯。

根据故事情境，让学生懂得珍惜与家人朋友相处的时光。本课时重难点：

整体认读音节yi、wu、yu的读音及其四声的读法。

y和ü拼读时ü上两点要省略的拼写规则。

教学过程：

一、回忆yw（创设情境）

复习学过的单韵母及i、u、ü的四声。

播放视频，讲述故事。

导入课题。

二、寻找yw（学习y、w）

（一）读准发音

出示课文插图，生找yw。

出示声母yw卡片，生认读。

纠正读音。

对比朗读y—i，w—u。

强化读音练习

（二）记清字形

示范书写

指导书写

【课中操：小手拍拍】

三、遇见yw（认读yi、wu、yu）

（一）学习音节yi和wu

认读音节yi（动态演示y和i相遇）

认读yi的四声。

迁移学习音节wu及四声。

（二）