第12课《自定主题活动三：用卷纸筒和纸盘做蝴蝶》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docx

第12课《自定主题活动三：用卷纸筒和纸盘做蝴蝶》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

教学内容分析

第12课《自定主题活动三：用卷纸筒和纸盘做蝴蝶》是二年级下册综合实践活动浙教版的内容。本节课的主要教学内容是让学生运用卷纸筒和纸盘这两种材料，通过剪、贴、画等手段，创作出美丽的蝴蝶作品。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已学习过基础的剪、贴、画技巧，并在二年级上学期掌握了简单的手工艺品制作方法。在此基础上，本节课将帮助学生将这些技巧运用到具体的主题制作中，提高学生的动手能力、创新意识和审美观念。教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生的实践能力和环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过实践操作，提升学生的创新能力、审美鉴赏能力以及环保意识。学生将运用所学的剪、贴、画技巧，结合卷纸筒和纸盘这两种环保材料，创作出个性化的蝴蝶作品，从而培养其对美的感知和创造能力。通过这一过程，学生能够深化对综合实践活动学科核心素养的理解，增强解决实际问题的能力，同时提升对环保生活方式的认识和应用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是卷纸筒和纸盘的制作技巧在蝴蝶工艺品中的应用。

-重点强调色彩的搭配和对称美的创造，以及如何通过简单的剪贴技巧表现蝴蝶的形态特征。

-学生需要掌握如何利用废旧材料进行创意制作，以及如何在制作过程中融入个人风格。

2.教学难点：

-难点一：精细动作的协调。学生在使用剪刀、胶水等工具时需要精细协调手部动作，这对于部分学生来说可能存在难度。

-难点二：创意设计的思考。如何将纸盘和卷纸筒合理地转化为蝴蝶的翅膀和身体，以及设计出独特且美观的图案，这对学生的空间想象力和创新能力是一大挑战。

-难点三：环保意识的融入。在创作过程中，教师要引导学生思考如何将环保理念融入作品，这需要学生将理论知识与实践相结合，对二年级学生来说是一个较高的要求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备二年级下册综合实践活动课本，提前预习第12课相关内容。

2.辅助材料：准备蝴蝶形态结构图片、色彩搭配图表以及制作过程的步骤图解，以便学生参考。

3.实验器材：准备充足的卷纸筒、纸盘、剪刀、胶水、颜料等制作材料，确保每位学生都能参与实践操作。

4.教室布置：将教室分为制作区、展示区和讨论区，便于学生进行分组合作、展示作品和交流心得。同时，布置环保主题墙饰，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅蝴蝶飞舞的美丽图片，引导学生观察蝴蝶的特点，提出问题：“蝴蝶为什么会有这么多漂亮的颜色和图案？”

-学生分享观察到的蝴蝶特征，如对称的翅膀、多彩的图案等。

-教师总结并引出本节课的主题：用卷纸筒和纸盘制作蝴蝶，探索美的创造。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要回顾上节课的手工制作技巧，并明确本节课的重点：如何将卷纸筒和纸盘转化为蝴蝶工艺品。

-分步骤讲解制作方法，包括材料的选择、颜色搭配、剪贴技巧等，强调对称美的创造和环保理念的重要性。

-展示制作步骤图解，让学生对制作过程有一个直观的认识。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中的疑问。

-鼓励学生在制作过程中发挥创意，添加个人元素，如独特的图案设计、颜色搭配等。

-教师关注学生的操作细节，及时纠正错误，确保学生掌握制作技巧。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提出问题：“你们在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享制作心得，讨论解决困难的方法，促进生生之间的交流与合作。

-教师总结学生发言，提炼制作技巧和解决问题的方法。

5.展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的蝴蝶作品，分享创作理念。

-教师组织学生进行互评，从创意设计、制作技巧和环保意识等方面进行评价。

-教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议，强调每个学生的独特性。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出思考题：“如何将环保理念应用到我们的日常生活中？”

-学生讨论并分享自己的想法，如废品再利用、节约资源等。

-教师总结，强调环保意识的重要性，鼓励学生在生活中践行环保。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调学生通过实践操作掌握了制作技巧，提升了创新能力、审美鉴赏能力和环保意识。

-鼓励学生在课后继续探索废品再利用的创意制作，将环保理念融入日常生活。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动和学生的实践操作，确保学生在掌握制作技巧的同时，提升核心素养能力