第1章 物质及其变化第2节 物质的酸碱性 教学设计-2024-2025学年浙教版九年级上册科学.docxVIP

第1章物质及其变化第2节物质的酸碱性教学设计-2024-2025学年浙教版九年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章物质及其变化第2节物质的酸碱性教学设计-2024-2025学年浙教版九年级上册科学

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年浙教版九年级上册科学第1章“物质及其变化”的第2节“物质的酸碱性”。本节主要内容包括：

1.酸碱性的概念：介绍酸、碱、盐的定义及其在溶液中的电离特性。

2.酸碱度的表示：学习pH值的含义、测定方法及其在溶液酸碱性判断中的应用。

3.酸碱中和反应：掌握酸碱中和反应的定义、特点以及中和反应在实际生活中的应用。

4.酸碱指示剂：了解酸碱指示剂的作用原理及常见指示剂的名称和性质。

5.实践探究：进行酸碱性实验，观察不同酸碱性溶液对酸碱指示剂的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究与创新意识，通过学习物质的酸碱性相关知识，提高学生的科学思维能力。主要包括：

1.提升学生对酸碱性概念的理解，培养学生的科学思维和逻辑推理能力。

2.学会使用pH试纸测定溶液的酸碱度，提高学生的动手实践能力。

3.通过酸碱中和反应的学习，培养学生的观察和分析能力。

4.了解酸碱指示剂的性质，提升学生的实验操作能力和解决问题的能力。

5.鼓励学生在实践探究中提出新问题，培养学生的创新意识和批判性思维。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解酸碱性的概念、酸碱度的表示方法以及酸碱指示剂的性质。

解决办法：通过实际操作实验，观察不同酸碱性溶液对酸碱指示剂的影响，引导学生深刻理解相关概念。

2.难点：掌握酸碱中和反应的定义和特点。

解决办法：通过具体实验案例，让学生观察并分析酸碱中和反应的过程，从而突破难点。

3.重点：实践探究酸碱性溶液对酸碱指示剂的影响。

解决办法：组织学生进行实验操作，实时观察并记录实验现象，加强学生的实践操作能力。

4.难点：将所学知识应用于实际生活中的酸碱性判断。

解决办法：通过生活实例的引入，让学生思考并讨论如何应用所学知识解决实际问题，提高学生解决问题的能力。

5.重点：培养学生的创新意识和批判性思维。

解决办法：鼓励学生在实验过程中提出新问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的创新意识和批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解酸碱性相关知识。

3.实验器材：准备pH试纸、指示剂、溶液等实验材料，确保实验器材的完整性和安全性，让学生在实验过程中能够安全、准确地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教学环境整洁、宽敞，有利于学生的学习活动进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“酸碱性是如何影响指示剂的颜色变化的？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读教材和提供的资源。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前理解酸碱性概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实验现象引出酸碱性概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解酸碱性定义和pH值的测量方法。

-组织课堂活动：分组实验，观察指示剂在不同pH值溶液中的变化。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录结果。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解酸碱性知识点。

-实践活动法：通过实验操作，让学生掌握pH值测量方法。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的沟通和合作。

作用与目的：

-确保学生深入理解酸碱性概念和pH值测量。

-通过实验培养学生的观察能力和问题解决能力。

-增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题，巩