九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第五课 小康家园 第1框 触摸小康 总体小康已经实现教案 人民版.docx

九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第五课小康家园第1框触摸小康总体小康已经实现教案人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

本节课选自九年级道德与法治上册第二单元“感受祖国的心跳”，第五课“小康家园”的第一框“触摸小康”。本部分内容旨在引导学生了解我国总体小康社会的实现情况，通过学习激发学生热爱祖国，为实现全面小康社会而努力奋斗的责任感。教材以实例和数据说话，生动展示了我国经济社会发展取得的伟大成就，为教学提供了丰富的资源。教学中，将紧扣课本内容，引导学生深入理解总体小康的内涵，关注国家发展大局。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的国家意识、社会理解和责任担当。通过学习“触摸小康”，旨在引导学生深刻认识中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，增强国家认同感；培养学生分析社会现象的能力，理解总体小康社会的内涵与意义，提升社会认知水平；同时，激发学生为实现全面小康社会贡献力量的责任感，培育积极参与社会建设的态度和行动能力。这些目标与教材内容紧密结合，旨在提升学生的道德法治素养，为成为合格的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解总体小康社会的概念、特征及意义；掌握我国实现总体小康的历程和成就。

难点：如何引导学生将总体小康的概念与实际生活相结合，体会全面小康的重要性；分析我国在实现全面小康过程中面临的挑战及应对策略。

解决办法：通过多媒体展示、案例分析、小组讨论等多种教学手段，帮助学生形象理解总体小康的内涵。结合课本内容，设计相关问题，引导学生联系实际生活，深入思考全面小康的内涵和意义。针对难点，组织学生进行角色扮演，模拟国家发展决策过程，让学生在互动中理解国家发展的复杂性和挑战性，探讨解决问题的策略，从而突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放本节课所需的教材，确保学生人手一本，便于课堂同步学习和笔记。

2.辅助材料：准备与总体小康相关的图片、图表、视频等资料，包括我国经济社会发展成就的案例、数据对比等，增强教学内容直观性。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便教师展示辅助教学材料。

4.互动工具：准备白板、记号笔等教学工具，便于学生记录讨论成果，提高课堂互动效果。

五、教学过程

第一环节：导入新课

同学们，大家好！在上一课中，我们一起学习了我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图。今天，我们将进入第二单元“感受祖国的心跳”，第五课“小康家园”的学习。首先，我们要触摸小康，了解我国总体小康已经实现的壮丽篇章。（2分钟）

第二环节：自主学习

请同学们翻到教材第二单元第五课“小康家园”的第一框“触摸小康”，自主阅读课文内容，思考以下问题：（5分钟）

1.什么是总体小康？

2.我国实现总体小康的历程是怎样的？

3.总体小康的意义是什么？

第三环节：课堂讨论

1.学生分享自主学习成果，教师点评并总结。

总体小康是指在全国范围内，人民生活水平普遍达到小康水平，主要表现在经济发展、人民生活水平提高、社会保障体系完善等方面。

我国自改革开放以来，经过多年的努力，已经实现了从贫困到温饱，再到总体小康的历史性跨越。

总体小康的实现，标志着我国社会主义现代化建设取得了重大成就，为全面建设社会主义现代化国家奠定了坚实基础。

2.小组讨论：我国在实现总体小康的过程中，取得了哪些具体成就？

请同学们分组讨论，结合教材和辅助材料，列举我国在实现总体小康过程中的成就。每组选一名代表进行汇报。（5分钟）

教师点评：在同学们的讨论中，我们可以看到，我国在实现总体小康的过程中，经济发展迅速，人民生活水平不断提高，基础设施建设、教育、医疗等方面也取得了显著成效。

第四环节：难点解析

1.教师举例说明：我们可以从同学们身边的例子来看，比如家庭收入的增长、生活条件的改善、教育资源的丰富等，这些都是总体小康的体现。

2.学生分享：请同学们结合自己的生活实际，谈谈对全面小康的认识和体会。（3分钟）

第五环节：案例分析

教师展示案例：某地区在实现全面小康过程中，采取了一系列政策措施，如发展特色产业、扶贫攻坚、改善基础设施等。

1.学生分析：请同学们分组讨论，分析这个地区实现全面小康的做法，以及这些做法对我国其他地区的借鉴意义。

2.教师点评：同学们的分析非常到位。这个地区的成功经验表明，发展特色产业、扶贫攻坚、改善基础设施等是实现全面小康的有效途径。我们要将这些成功经验推广到全国，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

第六环节：总结提升

第七环节：课后作业

请同学们结合本节课所学内容，完成以下作业：

1.撰写一篇关于我国实现总体小康的历程和成就的短文。

2.结