2023七年级英语下册 Module 10 A holiday journey Unit 3 Language in use第5课时教案 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语下册Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse第5课时教案（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.巩固Unit3中的词汇和语法，特别是与holidayjourney相关的表达。

2.通过听力、口语和写作练习，提高学生在实际情境中使用英语进行交流的能力。

3.结合课本对话，让学生学会描述旅行经历，运用一般过去时描述过去的事件。

4.培养学生合作学习的能力，通过小组活动分享各自的holidayjourney故事。

教学目标：

1.让学生掌握与holidayjourney相关的词汇和表达，如flight,guidebook,passport等。

2.培养学生运用一般过去时描述过去事件的能力。

3.提高学生的听力理解能力，能理解并复述关于holidayjourney的对话。

4.培养学生的口语表达能力，能流利地与同伴分享自己的旅行经历。

5.培养学生的写作能力，能撰写一篇关于自己holidayjourney的短文。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课内容，使学生能够熟练运用与holidayjourney相关的词汇和表达，提高英语口语和书面表达能力，能用一般过去时描述旅行经历。

2.文化意识：培养学生对不同国家和地区旅游文化的了解和尊重，激发他们对探索世界的好奇心。

3.思维品质：通过听力、口语和写作练习，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高问题分析和解决能力。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，经过前四个课时的学习，他们对Module10Aholidayjourney的主题已有一定了解，掌握了一定的与旅行相关的词汇和表达。在知识层面，学生具备了一定的英语语法基础，能运用一般现在时和一般过去时描述事件。但在实际运用中，部分学生对时态的运用仍不够熟练，需要进一步巩固。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，能较好地理解并参与课堂讨论。然而，写作和口语表达能力有待提高，部分学生存在不敢开口、写作思路不清晰等问题。此外，学生在合作学习方面表现出一定的积极性，但在小组活动中分工合作、沟通交流等方面仍有待加强。

在素质方面，学生对旅游文化有一定的兴趣，但对不同国家和地区的文化差异了解不足，需要通过课堂学习拓宽视野。在行为习惯方面，部分学生课堂注意力不够集中，学习自律性有待提高，这对课程学习产生了一定影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了七年级英语下册Module10Aholidayjourney的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与holidayjourney相关的图片、视频和旅行指南，用于创设情境和提供写作素材。

3.教学器材：准备多媒体设备，如投影仪和计算机，用于展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，便于学生进行小组活动和口语练习。在黑板上提前写好本节课的关键词汇和语法点，以便学生随时参考。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段关于holidayjourney的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频结束后，教师提出问题：“Whatdidyouseeinthevideo?Haveyoueverbeenonaholidayjourney?Whatdidyoudo?”，引导学生分享自己的旅行经历。

-学生回答问题，教师对学生的回答给予积极评价，同时引导他们运用一般过去时描述过去的事件。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生回顾Unit3中的词汇和语法，特别是与holidayjourney相关的表达。

-针对本节课的教学重点，教师详细讲解一般过去时的用法，并通过实例进行说明。

-教师邀请几名学生上台演示一般过去时的句子构造，其他学生跟随练习。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，发放与holidayjourney相关的图片和词汇卡片。

-学生小组合作，用一般过去时描述图片中的场景，并运用所学词汇。

-教师巡回指导，纠正语法错误，给予鼓励和反馈。

4.课堂提问与互动（10