2023七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Section A 第1课时（1a-2d）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第1课时（1a-2d）教案（新版）人教新目标版

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教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第1课时（1a-2d）。本节课主要内容为介绍一般现在时，通过听力、口语、阅读和写作等多方面活动，让学生掌握一般现在时的基本结构和用法。同时，学生还能够学习到与音乐相关的词汇和表达方式，如“playtheguitar”、“sing”等。通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时进行简单的日常交流，并描述他人的能力和喜好。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时进行简单的日常交流，并描述他人的能力和喜好，提高语言能力。同时，学生能够了解西方音乐文化，增强文化意识。在思考和解决问题过程中，学生能够发展思维品质，提升学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是一般现在时的基本结构和用法，以及与音乐相关的词汇和表达方式。难点在于学生对一般现在时的理解和运用，以及如何正确使用相关词汇描述他人的能力和喜好。

为了解决这些重点难点，教师可以采取以下方法：

1.通过听力活动，让学生听懂并模仿对话中的语音语调，从而掌握一般现在时的基本结构。例如，教师可以播放对话录音，让学生跟随录音进行模仿练习。

2.通过口语活动，让学生实际运用一般现在时进行交流，巩固知识点。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让学生用一般现在时描述自己的能力和喜好。

3.通过阅读活动，让学生阅读有关音乐的文章，扩展音乐相关词汇。例如，教师可以挑选一篇介绍不同乐器和音乐风格的短文，让学生阅读并学会使用相关词汇。

4.通过写作活动，让学生运用一般现在时描述他人的能力和喜好。例如，教师可以给出一个话题，让学生writeashortpassageabouttheirclassmatesabilitiesandhobbiesusingthepresentsimpletense.

教学方法与手段

1.教学方法

-交际法：通过模拟真实场景，如音乐课堂，让学生在实际语境中使用一般现在时进行交流，提高语言运用能力。

-任务型教学法：让学生参与各种音乐相关的任务，如小组讨论喜欢的音乐类型、乐队等，促进学生主动探索和应用知识。

-情境教学法：创设音乐表演情境，如学生扮演乐队成员，用英语讨论演出计划，让学生在具体情境中学习一般现在时。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同乐器的演奏，增加学生对音乐的理解和兴趣。

-网络资源：运用在线音乐平台，让学生聆听不同风格的音乐，拓宽文化视野。

-交互式白板：通过交互式白板，教师可以实时展示一般现在时的结构，方便学生跟随和理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1Canyouplaytheguitar的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同乐器的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题，为接下来的学习打下基础。

2.Unit1基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般现在时的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一般现在时的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.听力练习与口语练习（15分钟）

目标：通过听力练习和口语练习，让学生掌握一般现在时的基本结构。

过程：

让学生听对话录音，并跟随录音进行模仿练习。

组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让学生用一般现在时描述自己的能力和喜好。

4.阅读练习（10分钟）

目标：让学生通过阅读了解与音乐相关的词汇和表达方式。

过程：

让学生阅读一篇介绍不同乐器和音乐风格的短文。

学生通过阅读学会使用相关词汇，并回答与文章相关的问题。

5.写作练习（10分钟）

目标：让学生运用一般现在时描述他人的能力和喜好。

过程：

给出一个话题，让学生writeashortpassageabouttheirclassmatesabilitiesandhobbiesusingthepresentsimpletense.

学生独立完成写作任务，教师进行巡回指导。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在