2024-2025年高中政治 第4单元 发展社会主义市场经济 4.9.2 社会主义市场经济教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025年高中政治第4单元发展社会主义市场经济4.9.2社会主义市场经济教案新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：社会主义市场经济

2.教学年级和班级：高中一年级政治课程

3.授课时间：2024-2025学年第四季度

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理解社会主义市场经济的基本概念；

2.掌握我国社会主义市场经济的特点；

3.分析社会主义市场经济的优势和挑战；

4.探讨发展社会主义市场经济的政策措施。

教学方法：

1.讲授法：讲解社会主义市场经济的基本理论；

2.案例分析法：分析我国社会主义市场经济的具体实践；

3.讨论法：组织学生就发展社会主义市场经济的政策措施进行讨论。

教学目标：

1.让学生了解社会主义市场经济的基本原理；

2.使学生认识到我国社会主义市场经济的优势，增强国家自信；

3.培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后参与国家经济建设奠定基础。

核心素养目标

1.理解素养：培养学生理解社会主义市场经济原理，把握我国市场经济特色，增强对经济制度的认识。

2.思辨素养：提高学生分析社会主义市场经济中存在的问题及挑战，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.公民素养：引导学生关注国家经济发展，激发参与社会事务的积极性，增强社会责任感。

4.价值观念：树立正确的市场经济观念，认识社会主义核心价值观在经济发展中的作用，促进学生全面发展。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们在知识层面已具备一定的政治理论素养，对社会主义市场经济的基本概念有所了解，但深度和广度有限。在能力方面，学生具备初步的信息提取和分析能力，但独立思考、解决问题的能力尚需培养。素质方面，学生普遍具有较强的集体意识和社会责任感，有利于本节课的学习。

然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：一方面，对理论知识的掌握较为薄弱，容易混淆概念；另一方面，由于缺乏实际生活经验，对社会主义市场经济的具体实践理解不深，可能会影响他们对课程内容的兴趣和积极性。

针对这些情况，本节课将通过生动的案例、形象的解释和互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们对社会主义市场经济的认识和理解，培养其学科核心素养。同时，注重引导学生关注现实，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解社会主义市场经济的基本原理和我国市场经济的特色。

(2)案例分析法：通过具体案例，引导学生深入分析我国社会主义市场经济的优势和挑战。

(3)讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养其合作和表达能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用PPT、视频等展示社会主义市场经济的图表、案例，增强直观感受。

(2)网络资源：利用网络平台，提供拓展阅读材料，帮助学生拓宽知识面。

(3)教学软件：利用互动式教学软件，进行课堂互动，提高学生参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示我国改革开放以来经济发展的图片和数据，让学生直观感受到经济发展的成果。提出问题：“我国经济发展的动力是什么？社会主义市场经济在其中起到了怎样的作用？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

（1）社会主义市场经济的基本概念（5分钟）

a.定义：社会主义市场经济是在社会主义制度下，以市场为基础进行资源配置的经济形式。

b.特点：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展；发挥市场在资源配置中的决定性作用；国家宏观调控。

（2）我国社会主义市场经济的特点（5分钟）

a.公有制为主体，多种所有制经济共同发展

b.市场机制与国家宏观调控相结合

c.社会主义市场经济体制逐步完善

（3）社会主义市场经济的优势和挑战（5分钟）

a.优势：激发企业活力，优化资源配置，提高经济效益。

b.挑战：市场竞争加剧，贫富差距扩大，生态环境问题等。

（4）发展社会主义市场经济的政策措施（5分钟）

a.完善社会主义市场经济体制

b.加强国家宏观调控

c.深化改革，扩大开放

3.巩固练习（10分钟）

（1）选择题：针对社会主义市场经济的基本概念、特点和优势，设计选择题，让学生进行课堂练习。

（2）案例分析：分析我国社会主义市场经济的一个具体案例，让学生运用所学知识进行讨论。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点内容，设计提问，检查学生对知识的掌握程度。提问过程中，注意引导学生进行思考和回答，培养学生的表达能力。

5.师生互动环节（5分钟）

（1）小组讨论：针对社会主义市场经济的挑战和政策措施，组织学生进行小组讨论，提出解决方案。

（2）成果分享：各小组汇报讨论成果，师生共同评价，总结出最佳方案