小学语文二年级下册语文第三单元整体设计概览.doc

二年级下册第三单元整体设计概览

单元名称：二年级语文下册第三单元

教材

部编版

对应章/课时

第三单元/13

一、你敢挑战吗？

基于单元整体解读，确定本单元的主题为“我骄傲，我是中国娃”为学习主题“，形成核心任务为“在语境中识字学词，借助形声字构字规律识字；感受中华优秀传统文化”为核心学习任务群，引导学生在发展识字能力的学习活动中了解和感受中华传统文化的魅力。

二、你将学哪些知识？（画一张内容纲要图，包括各课时主题及其关系。）

三、期望你学会什么？

1.在单元“我骄傲，我是中华人”学习主题中，激发学生识字、写字、诵读、积累、探究的兴趣。

2.借助韵文、图片、形旁与字义的联系等多种方法，发展识字能力。

3.在语言环境中感受汉字魅力，了解汉字文化发展，积累富有民族语言特色的词汇。

4.正确、流利、有感情地朗读单元课文，初步感受祖国山河的壮美和文化的悠久。

5.联系生活实践，开展中华传统文化探究活动，内化爱国情感。

给你支招

统编小学语文教科书二年级下册第三单元是一个识字单元。本单元围绕“传统文化”这一主题，编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文，以及《口语交际“长大以后做什么”》和《语文园地三》。单元内的各项学习材料，在同一主题下，分别从歌谣、节日、汉字、美食等不同角度具化了“传统文化”的内涵，旨在引导学生联系生活，切实感受传统文化的魅力，激发学生对中华传统