2024-2025学年新教材高中语文 第三单元 7.1 短歌行教案（2）部编版必修上册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第三单元7.1短歌行教案（2）部编版必修上册

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年新教材高中语文第三单元7.1短歌行教案（2）部编版必修上册》主要包括以下内容：对曹操的《短歌行》进行深度解读，分析其诗歌背景、主题思想、艺术特色；探讨《短歌行》中所反映出的作者情感态度及其在历史背景下的意义；学习并运用古诗鉴赏的基本方法，如解读意象、品味语言、分析结构等；结合课文注释，准确理解诗句含义，并学会赏析名句。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解和欣赏古代诗歌，提高文学素养。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了古代诗歌的基本知识，如韵律、节奏、意象等，能够理解并简单分析古诗的结构和内容。

2.学生对文学作品的兴趣浓厚，具备一定的文学鉴赏能力，但在深入挖掘诗歌情感和历史背景方面能力有限。他们的学习风格多样，有的善于从文字中寻找细节，有的喜欢通过讨论激发思考。

3.学生在解读《短歌行》这样内涵丰富、情感深沉的诗歌时，可能会遇到理解作者情感态度的困难，以及对诗歌艺术特色的深入分析挑战。此外，对于如何将古诗与当代生活相联系，学生也可能感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文教材。

2.软件资源：语文教学辅助软件、古诗文鉴赏工具、电子课文。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化学习资源库。

4.信息化资源：数字化教材、古诗文朗读音频、历史背景资料图片。

5.教学手段：PPT展示、课堂讨论、小组合作、角色扮演、课后在线互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《短歌行》的兴趣，激发其探索古诗词的欲望。

过程：

开场提问：“你们了解曹操这位历史人物吗？他除了是一位杰出的政治家、军事家，还是一位才华横溢的诗人。今天我们要学习的《短歌行》就是他的代表作之一，它与我们的生活有什么关系呢？”

展示一些关于曹操和古代战场的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的氛围。

简短介绍《短歌行》的背景和文学价值，为接下来的学习打下基础。

2.《短歌行》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《短歌行》的基本概念、艺术特色和历史背景。

过程：

讲解《短歌行》的定义，介绍其作为古体诗的形式特点。

详细介绍《短歌行》的韵律、节奏、意象等诗歌元素，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过对诗句的解读，让学生更好地理解《短歌行》中表达的情感和哲理。

3.《短歌行》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《短歌行》的艺术魅力和曹操的情感世界。

过程：

选择几个典型的诗句进行分析，探讨其背后的历史背景和作者情感。

详细介绍每个案例的诗意、修辞手法及其艺术效果，让学生全面了解《短歌行》的深度和美感。

引导学生思考这些诗句对我们理解古代文化和生活的影响，以及如何从中汲取人生智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《短歌行》中的一个主题或意象进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现形式、情感内涵以及可能的文化寓意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《短歌行》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对诗句的解读、主题的探讨等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《短歌行》的文化价值和鉴赏意义。

过程：

简要回顾《短歌行》的学习内容，包括艺术特色、历史背景、案例分析等。

强调通过学习《短歌行》可以提升我们的文学素养和审美能力，鼓励学生在生活中发现和创造美。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《短歌行》的鉴赏短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《三国志·魏书·武帝纪》中关于曹操生平的记载。

-曹操的其他诗作，如《观沧海》、《龟虽寿》等。

-古代文学评论家对曹操诗歌的评价和赏析。

-与《短歌行》同时期的其他古体诗作品，如建安七子的诗歌。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究曹操诗歌创作的时代背景，探讨其诗歌中反映出的个人情感和社会风貌。

-分析比较曹操与同时代其他诗人的作品风格和艺术特色。

-深入了解古体诗的发展历程和不同阶段的代表性作品。

-探索古体诗在当代文学创作和生活中的应用和价值。

-通过阅读和创作练习，提高对古体诗的理解和