第二课 正确认识自我（教案设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）.docxVIP

第二课正确认识自我（教案设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的内容是正确认识自我。结合课本内容，引导学生理解正确认识自我的重要性，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生学会如何正确认识自己，培养学生的自我认知能力。

三、教学目标

1.让学生理解正确认识自我的重要性。

2.培养学生自我认知能力，学会如何正确认识自己。

3.通过案例分析，让学生了解正确认识自我对个人成长的意义。

四、教学过程

1.导入新课：通过一个有趣的自我介绍小游戏，引导学生思考自我认知的重要性。

2.讲授新课：结合课本内容，讲解正确认识自我的意义和方法。

3.案例分析：选取一些典型的案例，让学生分析并讨论，了解正确认识自我对个人成长的影响。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何正确认识自己，并分享彼此的体会。

5.总结提升：对课堂内容进行总结，强调正确认识自我的重要性。

6.布置作业：让学生课后思考如何在生活中运用正确认识自我的方法，提高自我认知能力。

五、教学评价

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的自我认知与反思能力。通过引导学生正确认识自我，让学生学会如何客观评价自己，培养学生的自我反思能力，提高他们的道德与法治素养。具体包括：

1.培养学生的自我认知能力，使学生能够了解自己的优点和不足，形成正确的自我认知。

2.培养学生的自我反思能力，使学生能够对自己的行为和思想进行深入思考，不断提高自己的道德品质。

3.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，提高学生的团队协作意识和沟通能力。

4.培养学生的逻辑思维能力，通过案例分析和讨论，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了个人与社会的关系，对个人的成长和发展有一定的认识。同时，学生应该具备一定的道德与法治基础知识，能够理解并分析一些基本的道德和法律问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对自我认知和自我价值判断较感兴趣。在学习能力上，学生具备一定的分析和思考能力，能够通过案例分析和小组讨论来理解问题。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，对实践活动和小组合作较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解正确认识自我的重要性方面，学生可能会遇到难以跳出自我中心，缺乏客观评价自己的问题。在案例分析过程中，学生可能会遇到分析问题不深入，容易被表面现象所迷惑的挑战。此外，学生在小组讨论中可能存在表达自己的想法不畅，沟通和协作能力不足的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲解、学生分享、互动提问。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组图片，展示不同人物的特点和优势，引导学生思考每个人都有自己的独特之处。

-提出问题：“你觉得你自己最大的优点和不足是什么？”让学生思考并准备分享。

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合课本内容，讲解正确认识自我的重要性，引导学生理解每个人都有自己的价值和意义。

-举例说明正确认识自我对个人成长的影响，让学生认识到自我认知的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个关于正确认识自我的问题，让学生进行讨论和思考。

-学生分组进行讨论，分享彼此的体会和认识，通过实践活动来巩固新知识。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你如何看待自己的优点和不足？”让学生发表自己的观点和想法。

-鼓励学生积极提问，解答学生关于正确认识自我的疑问，促进学生的思考和理解。

5.总结环节（5分钟）

-教师对课堂内容进行总结，强调正确认识自我的重要性。

-提醒学生在生活中运用正确认识自我的方法，提高自我认知能力。

总共45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章《如何正确认识自己》：介绍正确认识自我的方法和技巧，引导学生深入理解自我认知的重要性。

-案例集《自我认知的实际应用》：收录了一些关于正确认识自我在实际生活中应用的案例，帮助学生更好地理解自我认知的实际意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生思考并回答问题：“你认为自己最大的优点和不足是什么？如何通过正确认识自我来