第12课 智闯迷宫——机器人走迷宫的行走规则 教学设计　　-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册.docxVIP

第12课智闯迷宫——机器人走迷宫的行走规则教学设计-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册的第12课“智闯迷宫——机器人走迷宫的行走规则”。课程主要内容包括：

1.了解机器人在迷宫行走的基本原理和规则；

2.学习使用编程语言编写机器人走迷宫的程序；

3.通过实践操作，让学生掌握机器人走迷宫的技巧和方法。

教学重点：让学生掌握机器人走迷宫的行走规则和编程方法。

教学难点：如何让学生灵活运用所学知识，解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对机器人技术的好奇心和创新意识，使其能够主动关注和了解相关信息。

2.计算思维：通过学习机器人走迷宫的编程方法，培养学生运用计算机科学的方法解决问题。

3.数字化学习与创新：培养学生利用数字化工具进行自主学习、协作学习和创新解决问题的能力。

4.信息社会责任：使学生明白信息技术对社会发展的重要性，并培养其对信息技术的道德和法律意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了机器人基本概念、编程语言的基础知识以及简单的逻辑思维能力。这些知识将为学生理解机器人走迷宫的原理和规则提供基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的探索欲望。在学习能力方面，他们已经具备一定的逻辑分析和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解机器人走迷宫的行走规则时，学生可能会遇到难以理解编程逻辑和算法的问题。此外，学生在编写程序时可能会遇到编程语言的语法错误和逻辑错误。另外，对于部分学生来说，如何将理论知识应用于实际问题解决中也具有一定的挑战性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对学生的兴趣和能力，本节课将采用项目导向学习和讨论相结合的教学方法。通过引导学生参与编写机器人走迷宫的程序，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

2.具体的教学活动包括：首先，让学生通过角色扮演，体验机器人走迷宫的过程，从而理解行走规则；其次，组织学生进行实验，让他们亲自动手编写程序并调试，提高学生的实践操作能力；最后，开展小组讨论，让学生分享经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.在教学过程中，将充分利用多媒体教学资源，如教学课件、视频教程等，以直观的方式展示机器人走迷宫的原理和编程方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，运用在线编程平台，让学生实时查看程序运行结果，便于学生及时调整和优化程序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对机器人走迷宫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道机器人走迷宫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于机器人走迷宫的视频片段，让学生初步感受机器人的魅力或特点。

简短介绍机器人走迷宫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.机器人走迷宫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解机器人走迷宫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解机器人走迷宫的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍机器人的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.机器人走迷宫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解机器人走迷宫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的机器人走迷宫案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解机器人走迷宫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用机器人走迷宫解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论机器人走迷宫的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与机器人走迷宫相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机器人走迷宫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调机器人走迷宫的重要性和意义。