开学第一课（教学设计）- 五年级上册信息技术 南方版（湖南）.docxVIP

开学第一课（教学设计）-五年级上册信息技术南方版（湖南）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册信息技术

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年9月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。

2.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。

3.通过实际操作，让学生掌握信息技术的基本操作方法。

三、教学内容

1.信息技术的基本概念：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域。

2.信息技术的实际操作：介绍计算机的基本操作方法，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。

四、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一些常见的信息技术应用场景，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解：教师讲解信息技术的基本概念，发展历程和应用领域。

3.演示：教师进行实际操作演示，展示计算机的基本操作方法。

4.练习：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习。

5.总结：教师对学生的操作进行点评，总结本节课的主要内容。

五、教学评价

1.学生对信息技术的基本概念的理解程度。

2.学生对计算机的基本操作方法的掌握程度。

3.学生对信息技术的学习兴趣和信息素养的提升程度。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使学生能够主动关注和获取信息。

2.信息能力：通过实际操作，让学生掌握计算机的基本操作方法，提高学生的信息技术应用能力。

3.信息道德：教育学生正确使用信息技术，培养学生遵守网络规则和信息安全的意识。

4.信息技术创新：鼓励学生探索信息技术的新应用，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：信息技术的基本概念和应用领域。

解决办法：通过向学生展示一些常见的信息技术应用场景，让学生直观地了解信息技术的应用，从而加深对信息技术基本概念的理解。

2.难点：计算机的基本操作方法。

解决办法：采用“教师演示、学生跟随”的教学模式，让学生在实际操作中掌握计算机的基本操作方法。对于操作中出现的问题，教师及时进行指导和纠正，确保学生能够熟练掌握。

3.重点：信息技术的实际操作。

解决办法：学生在教师的引导下，进行实际操作练习。教师及时点评和总结，指出操作中的不足和需要改进的地方，帮助学生提高信息技术的实际操作能力。

4.难点：信息技术的安全和道德问题。

解决办法：在教学过程中，教师穿插讲解信息技术的安全和道德问题，让学生在掌握技术的同时，树立正确的信息道德观念。同时，教师可以组织学生进行讨论，让学生分享自己的观点和经验，从而提高他们对信息技术安全和道德问题的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级上册信息技术》南方版（湖南）的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的信息技术应用场景的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：准备好计算机设备，确保每台计算机都能正常运行，同时准备一些基本的计算机外设，如鼠标、键盘等，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实际操作练习。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！新的学期开始了，我们今天要学习的是五年级上册信息技术课程。在这节课中，我们将了解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。希望大家能够通过这节课，对信息技术有更深入的了解，并能够掌握计算机的基本操作方法。

2.讲解（15分钟）

首先，让我们来了解一下信息技术的定义。信息技术是指利用计算机、网络、通信等技术来处理和传递信息的一种技术。它的发展历程可以追溯到20世纪50年代，自从计算机问世以来，信息技术就在不断地发展和进步。

现在，让我们来看看信息技术的应用领域。信息技术在各个行业中都得到了广泛的应用，比如教育、医疗、金融、娱乐等。它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，我们需要利用信息技术来获取信息、交流沟通、处理工作等。

3.演示（10分钟）

了解了信息技术的概念和应用领域后，我们来学习一下计算机的基本操作方法。首先，我要向大家演示如何开关计算机。请大家注意观察，并跟随我的步骤一起操作。

（教师进行开关机的演示，学生跟随操作）

（教师进行鼠标和键盘操作的演示，学生跟随操作）

4.练习（10分钟）

现在，请大家自主进行计算机操作练习。在练习过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，我会及时为大家解答。

（学生在教师的指导下进行计算机操作练习）

5.总结（5分钟）

下节课，我们将深入学习信息技术的更多内容，希望大家能够继续关注和参与。谢谢大家！

（教师进行课程总结，学生认真听讲）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供了与