爬天都峰ppt课件.pptxVIP

17爬天都峰

;天都峰位于黄山，与光明顶、莲花峰并称三大主峰，古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”，天都峰的奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。;自学提示;我会读;多音字;我会写;这个字的笔画较多，书写时注意字的布局。;区分形近字;阅读课文，并说一说课文主要讲了一件什么事？;课文是按照什么顺序来写的，可以分成哪几个部分？;1，假日里，爸爸带“我”去爬天都峰----起因

2，“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励爬山----经过

3.最后一起爬上了险峻的天都峰----结果;在爬山之前，我看到了什么样的场景，“我”心里又是怎么想的？默读课文，圈点勾划。;“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”;从哪些地方可以看出“我”害怕、畏惧的心理？;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;作者看到了什么从而下定决心爬上峰顶的？他们是怎样爬的？他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去呢？;下课！;17爬天都峰

（第二课时）;根据上节课所学习的内容，填一填。;课文理解;忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”;“小朋友，你也来爬天都峰？”;“小朋友，你也来爬天都峰？”;“我”看到老爷爷“白发苍苍”，“年纪比我爷爷年纪还大”，通过对老爷爷的描写，可见他年纪非常大了还坚持爬天都峰，“我”受到鼓舞，勇气倍增，便不再犹豫，和老爷爷一起爬天都峰。;“我们”是怎样爬天都峰的？;我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……;这些加点的词语说明了什么？;那老爷爷是怎样爬山的呢，你能仿照课文的样子来想象一下吗？;爬呀爬，我和??爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。;“终于”表明了什么？;老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！;因为“我”和老爷爷都从对方身上获得了勇气，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。;总结课文;“汲取”是吸取的意思，“我”和老爷爷都看到对方爬天都峰的勇气和决心，不甘落后，所以才能爬上天都峰。;你从爸爸所说的话中懂得了什么道理？;课堂总结;方法总结;;运用本节课所学习的方法，把家人做家务这件事给写清楚，记得把故事写完整、讲清楚。;下课！