（2024年秋季版）江苏省盱眙县七年级道德与法治上册 第二单元 优化心理品质 第四课 做情绪的主人 第2框 阳光的心态教案 苏教版.docxVIP

（2024年秋季版）江苏省盱眙县七年级道德与法治上册第二单元优化心理品质第四课做情绪的主人第2框阳光的心态教案苏教版

主备人

备课成员

教材分析

《（2024年秋季版）江苏省盱眙县七年级道德与法治上册》第二单元“优化心理品质”中的第四课“做情绪的主人”第2框“阳光的心态”，旨在引导学生认识积极心态的重要性，学会调节情绪，培养乐观向上的生活态度。本课内容与苏教版教材紧密联系，围绕青春期学生心理发展特点，强调自我情绪管理，结合现实生活案例，帮助学生建立正确的人生观和价值观，提高心理素质，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在培养学生道德与法治学科的核心素养，特别是情感态度与价值观方面的素养。通过学习，使学生能够理解并接纳自己的情绪，学会以积极的心态面对生活中的挑战与困难，培养乐观、自信的生活态度；增强自我调节和情绪管理能力，形成健康的心理品质；同时，引导学生尊重他人情感，促进良好的人际交往和社会适应能力，为构建和谐校园和社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在之前的学习中，已经了解了情绪的类型和影响，认识到了情绪管理的重要性，能够初步识别和表达自己的情绪。此外，通过本单元前几课的学习，学生对如何优化心理品质有了初步的认识和体会。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对自我认知和情感体验有较高的兴趣，他们喜欢通过故事、讨论等形式学习。学生的理解能力和抽象思维能力逐渐增强，但仍然依赖具体情境和实际操作来加深理解。学习风格上，学生倾向于合作学习和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在情绪管理方面，学生可能难以在实际生活中灵活运用所学知识，特别是在面对强烈的负面情绪时，可能感到无助和困惑。此外，对于如何转变消极心态，培养阳光心态的方法和技巧，学生可能缺乏具体的实践经验和认知，需要教师提供指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生人手一本《道德与法治》教材，提前布置学生预习相关内容。2.辅助材料：准备积极心态相关的图片、名言警句、短视频等，用于课堂展示和讨论。3.教具：准备白板、标记笔、情绪卡片等，辅助教学活动进行。4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置情感角，用于学生分享情绪体验和感悟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“阳光心态”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是阳光心态吗？它对我们的学习和生活有什么样的影响？”

展示一些积极心态的图片和名言，让学生初步感受积极心态的魅力。

简短介绍阳光心态的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阳光心态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阳光心态的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解阳光心态的定义，包括其主要特点和表现。

详细介绍阳光心态对个人成长和发展的积极作用，使用图表或示意图辅助理解。

通过实例，让学生更好地理解如何在生活中展现阳光心态。

3.阳光心态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阳光心态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阳光心态案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和启示，让学生全面了解阳光心态的实际应用。

引导学生思考这些案例对自身成长的影响，以及如何在面对困难时保持积极心态。

小组讨论：让学生分组讨论如何培养和保持阳光心态，提出具体可行的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个关于阳光心态的主题。

小组内讨论该主题的实践方法、可能遇到的挑战及解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阳光心态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实践方法、挑战及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阳光心态的重要性和意义。

过程：

简要回顾阳光心态的基本概念、案例分析和小组讨论成果。

强调阳光心态在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中积极实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中展现阳光心态的短文，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.情绪的类型与特点

-喜悦、快乐

-愤怒、厌恶

-悲伤、恐惧

-惊讶、困惑

-情绪的生理和心理反应

2.阳光心态