Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docx

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Module3Unit9Greatcitiesoftheworld》是2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册的一课。本课主要介绍世界上一些著名的城市及其特色。通过本课的学习，学生能够掌握有关城市的基本词汇，描述城市的特点，并能够运用所学知识进行简单的交流。

本课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习本课，学生可以拓宽视野，了解世界各地的城市文化，增强对英语学习的兴趣。同时，本课的教学设计应注重培养学生的听说读写技能，提高学生的语言运用能力。在教学过程中，教师应以学生为主体，充分发挥学生的积极性，引导他们通过观察、思考、讨论等方式主动获取知识，提高他们的思维能力和团队合作能力。

核心素养目标

本课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够提高英语听说读写技能，尤其是听力和口语表达能力，增强对英语语言的运用能力。同时，学生能够了解世界各地的城市文化，提高文化意识，培养跨文化交际的能力。通过观察、思考、讨论等方式，学生能够提高思维品质，培养批判性思维和创新思维。此外，学生能够自主学习，合作学习，提高学习策略和学习能力，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些常用的词汇和句型。同时，学生应该对一些世界著名城市有所了解，这样才能更好地理解和参与到课堂讨论中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于介绍世界著名城市的内容应该会比较感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的自主学习能力和团队合作能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，因此在教学过程中，教师可以利用多媒体教学资源，如图片、视频等，来吸引学生的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课的过程中，学生可能会遇到一些生僻的词汇和复杂的句型，这可能会影响他们的理解和学习效果。此外，学生可能对一些不太熟悉的城市文化有所疑惑，需要教师在课堂上进行解释和引导。同时，学生可能需要提高自己的听说读写技能，以更好地应对课堂活动和课后作业。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，生动展示世界著名城市的图片和相关信息，增强学生的直观感受。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，进行课前预习、课后作业的布置和反馈，提高教学效果。

3.实物教学：展示城市的模型或图片，让学生更直观地了解城市的特点。

教学过程

1.Lead-in

导入新课，我会在黑板上写下Greatcitiesoftheworld这个主题，并提问学生：Canyounamesomefamouscitiesintheworld?，引导学生思考和回答。然后我会展示一些世界著名城市的图片，如NewYork,London,Tokyo等，并简要介绍这些城市的特点，激发学生的兴趣。

2.Pre-reading

在阅读之前，我会给学生一些关键词，如touristattraction,publictransportation,cuisine等，并让学生尝试猜测这些词汇与哪些城市相关。这样可以帮助学生激活已有的知识，为阅读文章做准备。

3.While-reading

阅读文章时，我会引导学生关注文章的结构和主要信息。我会逐段阅读课文，并提问学生：Whatisthemainideaofthisparagraph?，引导学生理解和概括每段的内容。同时，我会鼓励学生找出文章中的细节信息，如城市的地理位置、旅游景点等，并用自己的话进行描述。

4.Post-reading

阅读后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己最喜欢的城市及其原因。每个小组可以选择一个城市，并用自己的话描述该城市的特点，如文化、美食、景点等。其他小组成员可以提问或发表自己的观点，促进学生之间的交流和合作。

5.consolidation

巩固环节，我会让学生写一篇短文，描述自己最想去的城市。我会提供一些写作指导，如如何介绍城市的地理位置、旅游景点等。学生可以自