Unit 8 When is your birthday Section A（1a-1c）教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（1a-1c）教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（1a-1c）教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（1a-1c）

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于生日和日期的话题，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课，使学生了解西方文化中关于生日的庆祝方式，增强学生对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生逻辑思维、批判思维和创新思维能力，提高学生解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学策略，培养学生自主探究、合作交流的学习能力，提高学生英语学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.词汇：本节课的重点词汇包括“birthday”、“month”、“year”等，学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。

b.语法：一般现在时态的疑问句和否定句结构，如“Whenisyourbirthday?”、“Heisntinclasstoday.”等。

c.对话：学生需要能够熟练运用所学的词汇和语法知识，进行关于生日的简单对话。

2.教学难点：

a.词汇：对于一些抽象词汇，如“celebrate”、“tradition”等，学生可能难以理解和记忆。

b.语法：一般现在时态的疑问句和否定句结构的运用，特别是动词的倒装，如“Issheinheroffice?”、“Theyarentplayingsoccernow.”等。

c.文化差异：学生可能对西方文化中关于生日的庆祝方式不太了解，需要通过文化背景知识的引入来加深理解。

教学过程中，教师需要针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和练习，保证学生能够扎实掌握本节课的核心知识。同时，通过有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学生的语言运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.交际法：通过模拟生日聚会的情景，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法，提高语言交际能力。

b.任务型教学法：通过小组合作完成生日卡片制作、日期问答等任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

c.情境教学法：利用图片、视频等资源，创设生日庆祝的情境，帮助学生理解语境，增强学习兴趣。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、动画等展示生日相关的文化背景知识，让学生直观了解西方的生日在文化。

b.网络资源：通过在线问答、论坛交流等途径，引导学生进行自主学习，拓展知识视野。

c.教学软件：运用英语学习软件，进行听力、口语的实时训练，提高学生的语言实际运用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit8Whenisyourbirthday”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit8的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Unit8课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit8Whenisyourbirthday课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit8中的词汇、语法和对话内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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