第17课 查找筛选讲效率 教案 义务教育人教版信息科技四年级全一册.pdfVIP

《第17课查找筛选讲效率》教学设计

教学内容分析

本节课是人教版（2024版）四年级的第十七课内容。

在小学四年级的信息科技课程中，查找与筛选是数据处理和信息管理的基础技能。本节课

旨在通过生动有趣的实践活动，让学生理解查找与筛选的基本概念，掌握使用数字化工具进行

查找与筛选的方法，并培养他们的信息意识和计算思维。教学内容主要包括：

1.查找与筛选的基本概念：解释查找与筛选的含义，以及它们在日常生活和学习中的应用。

2.数字化工具中的查找与筛选功能：介绍常见数字化工具（如电子表格、文档处理软件等）

中的查找与筛选功能及其使用方法。

3.查找与筛选的效率：引导学生思考如何提高查找与筛选的效率，培养他们的计算思维和

问题解决能力。

这些内容既贴近小学生的生活实际，又具有一定的挑战性，能够激发学生的学习兴趣和探

究欲望。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的计算机基本操作能力，对数字化工具有一定的了解和使用

经验。他们好奇心强，喜欢动手实践，但在逻辑思维和数据处理方面还有待提升。因此，在教

学过程中，需要注重引导学生通过实践活动来体验和掌握查找与筛选的技能，同时培养他们的

逻辑思维能力和信息处理能力。

教学目标及核心素养指向

1.信息意识：使学生认识到查找与筛选在信息处理和管理中的重要性，培养他们的信息敏

感度和获取信息的意识。

2.计算思维：通过查找与筛选的实践活动，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，提

高他们的计算思维水平。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握数字化工具中的查找与筛选功能，培养他们的数字化

学习能力和创新意识。

4.信息社会责任：教育学生合理、高效地使用查找与筛选功能，培养他们的信息社会责任

感和道德意识。

教学重难点

重点：

理解查找与筛选的基本概念。

掌握数字化工具中的查找与筛选功能及其使用方法。

难点：

灵活运用查找与筛选功能解决实际问题。

提高查找与筛选的效率，培养计算思维。

重难点设计原因：

查找与筛选是信息处理和管理的基础技能，掌握这些技能对学生未来的学习和工作都非

常重要。

灵活运用查找与筛选功能需要学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，这对四年级学

生来说是一个挑战。

提高查找与筛选的效率需要学生在实践中不断尝试和优化方法，这有助于培养他们的计

算思维和创新能力。

教学策略

1.情境教学：通过创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.合作学习：组织学生分组进行实践活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.启发式教学：通过提问和引导，启发学生思考查找与筛选的方法和效率问题。

4.实践操作：提供充足的实践机会，让学生在操作中掌握查找与筛选的技能。

课前准备

课件、极域电子教室

教学过程

导入：

教师活动：展示一个包含大量信息的电子表格或文档，提问：“如果我想找到某个特定

的信息，比如某个人的名字或某个数据，我应该怎么做呢？”

引导学生思考并讨论，引出查找与筛选的主题。

学生活动：

思考并回答教师的问题。

讨论查找与筛选在日常生活和学习中的应用。

设计意图：

通过实际问题引出查找与筛选的主题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

引导学生思考查找与筛选的应用价值，培养他们的信息意识。

活动1：快速锁定场景中的目标

教师活动：

展示一个包含多个场景的图片或视频，要求学生在规定时间内快速找到指定的目标物或

人物。

引导学生思考如何提高查找的效率，比如使用关键词、分类等方法。

学生活动：

分组进行查找活动，尝