《大学美育》教案第3课 自然美.docxVIP

第3课自然美

课题

自然美

课时

1课时（45min）。

教学目标

知识技能目标：

1．观看电视纪录片《航拍中国》，开展审美讨论活动。

2．掌握自然审美的含义和基本方法

思政育人目标：

让学生通过了解大自然的雄伟、奇特、险峻、幽静的形态美；季节变换、昼夜更替、自然风物相应生辉的色彩美等，从而把握自然美的真实含义，学会从自然的事物、景象、情境、意境四个方面发现美、认识美，进而开展审美活动。

教学重难点

教学重点：

自然审美的含义

教学难点：

自然审美的基本方法

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

激趣导入（5min）--传授新知（30min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

激趣导入

（5min）

?用大量图片展示导入

【教师】利用大量的自然相关的图片展示导入课题。

上海中心大厦、新疆伊犁杏花沟、海南省三市七屿、黑龙江小兴安岭虎林园的东北虎。

同学们在旅游途中有没有拍过一些美丽的照片呢？可以和大家一起分享一下。

【学生】发言，分享旅途中见到的关于美的照片。

【教师】提出问题，引发思考。

怎么去理解大自然的美？

【学生】思考、讨论。

【教师】揭示今天的学习主题，板书。

自然美的领域也是随着人类社会实践的发展才逐渐扩大的。大自然以其神奇的风姿表现出无穷的魅力，自然美是美的主要形态之一，在人与自然的和谐关系得到充分关注、全球性的生态环境问题被前所未有地重视的今天，深入探讨自然美多方面的审美教育价值，更好地按照美的规律塑造人自身，无疑是十分重要的。（板书）。

通过观察图片，让学生了解美学，激发学生的学习欲望。

传授新知

（30min）

【教师】用视频导入知识点。

观看《航拍中国》片段

【学生】开展讨论、发言。

【教师】以空中视角俯瞰中国，立体化展示我国历史人文景观、自然地理风貌及经济社会发展，全景式展示一个观众既熟悉又新鲜的美丽中国、生态中国、文明中国，用航拍的形式，将一个拥有960万平方千米大好河山的国家展现在人们面前。

《航拍中国》一到三季的拍摄路线囊括23个省、4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区。主要以省份展开，再从省份深入具有代表性的地区，再从地区继续深入到具有代表性的江河湖海等自然景观，再从自然景观顺其自然地过渡到人文历史文化，这便是《航拍中国》的整体思路。认识中国的美，就从这里开始。

【教师】思考问题：你看到的美丽的中国，有哪些美？请你选定一到两个审美点，随时做好记录。

自然美是人化的结果，假如没有人化，那么，自然之物只是没有意识的实体而已。自然美主要具有以下几个主要特点。

构成自然美的先决条件是自然事物本身的质料、色彩、形状等自然特征。没有这些自然属性，也就没有自然美。

第二，自然美偏重于形式。一般来说，美的事物总是体现为内容与形式两方面的统一，但不同的美侧重的方面有所不同。

第三，自然美具有联想性。

第四，自然美具有变易性。自然美的变易性是指自然美具有变动不居的特点。

自然美的根源在于人类社会实践，因为从自然美产生和发展的过程来看，自然美的产生及自然美领域的逐渐扩大是和人类社会实践的发展进程密切联系在一起的。在社会实践中，一方面人改造自然，使大自然逐渐成为和人有着密切关系的“人化”了的自然。

【学生】理解、记忆。

【教师】如何把握审美时机？

知识链接：一、把握审美时机（详见教材）

【学生】讨论措施。

【教师】自然美有变易性特点，许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示不同的美。在不同季节、不同时令、不同气候条件下，呈现出不同的景色，有的随季节变换而呈现出春翡、夏翠、秋金、冬银的差异，有的只在特定时间出现。很多景观都有自己的最佳观赏期，因此，必须根据季节和气候的变化把握最佳审美时机。

【教师】大家再想想如何选择审美位置？

【学生】讨论措施。

【教师】许多自然景观在不同的观赏位置，因距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差异，所产生的美感也不同。峰峦之雄伟峻秀，唯远眺可得；春蕾之含苞待放，须近观才行。自然审美时最佳位置的选择是由距离和角度决定的。

1.注意观赏的距离

观赏自然风景，也像看电影一样，要注意“远景”“全景”“全身”“半身”“特写”等镜头。

2.注意观赏的角度

对于自然景观，从不同的角度观赏会产生不同的审美效果，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，主要是讲观赏角度问题。【教师】如何发挥审美想象？

【学生】分组讨论。

【教师】审美想象是通过对审美知识表象进行加工改造，形成新的艺术形象的过程。在自然审美的过程中，想象和灵感尤为重要，自然风景中的许多景物、景点、传说、神话都与想象有关，离开了想象，这些景点、景物就显得