第三单元教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

第三单元教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第三单元《现代文学作品选读》

2.教学年级和班级：高中二年级语文选择性必修班

3.授课时间：2024年11月5日

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将围绕统编版高中语文选择性必修上册第三单元，深入解读和分析20世纪中国现代文学作品，通过学习《围城》、《边城》、《骆驼祥子》等经典篇目，探讨作家如何通过作品反映时代背景和社会矛盾，以及文学语言的独特魅力。课程将结合课本内容，注重培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

核心素养目标

1.文学鉴赏：使学生能够理解和赏析现代文学作品的艺术特色，把握作家创作风格，提高文学审美能力。

2.思维深度：培养学生深入剖析文本，理解作品背后的社会历史背景，提升批判性思维和综合分析能力。

3.表达交流：通过课堂讨论和写作练习，提高学生的语言表达和交流能力，激发创意写作潜能。

4.文化理解：引导学生感悟中华民族优秀文化，认识现代文学作品中的传统与革新，增强文化自信。

学情分析

本课程面向高中二年级学生，他们在语文学习方面已具备一定的基础知识和阅读理解能力。学生对现代文学作品的接触相对有限，对文本深层含义的挖掘和文学鉴赏能力有待提高。在能力方面，学生的批判性思维和创造性表达能力尚需加强，这对深入理解和分析第三单元的现代文学作品构成一定挑战。此外，学生在课堂参与和讨论中表现出不同层次的合作意识和表达习惯，这对课程学习的氛围和效果产生影响。部分学生对文学学习兴趣浓厚，能够主动探索作品背后的社会文化背景，而部分学生则可能对长篇文本存在阅读障碍，需要教师引导激发学习兴趣，提升阅读动力。总体而言，学生在知识、能力和素质方面呈现差异化，教学中需关注个体差异，采用多元化教学方法，以适应不同学生的学习需求。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过精讲细读，对现代文学作品的关键情节、人物形象、艺术特色进行深入分析，为学生提供专业解读。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，针对作品中的主题、手法等进行探讨，培养学生的批判性思维和合作交流能力。

（3）案例教学法：选取具有代表性的现代文学作品，对比分析不同作家的创作风格，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学手段：

（1）多媒体展示：运用多媒体设备，展示与现代文学作品相关的图片、视频等，丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。

（2）网络资源：利用网络教学平台，提供丰富的现代文学作品资源，方便学生自主学习，拓展阅读视野。

（3）教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂互动活动，提高教学效果和学生的参与度。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.通过多媒体展示现代文学发展简史，简要介绍第三单元所选现代文学作品的历史背景。

2.提问：同学们对现代文学有什么了解？对第三单元的作品有什么期待？

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.请同学们阅读《围城》选段，思考并回答以下问题：

a.描述一下方鸿渐的形象特点。

b.从选段中找出一句你认为最具代表性的描述，分析其意义。

2.学生分享阅读心得，教师点评并总结。

三、全文侧重点分析（25分钟）

1.讲解《围城》的艺术特色，如讽刺手法、人物刻画等。

2.分析《围城》所反映的社会现象，探讨作者钱钟书对当时社会的批判态度。

四、课堂讨论（20分钟）

1.分组讨论：结合《围城》选段，思考现代文学作品如何反映社会现实？

2.各组代表分享讨论成果，教师点评并引导学生深入思考。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调《围城》的艺术价值和现实意义。

2.提醒学生课后阅读《围城》全文，并做好读书笔记。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，提问：同学们对《围城》的哪个方面印象最深刻？

2.过渡到本节课的学习内容：《边城》。

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.请同学们阅读《边城》选段，思考并回答以下问题：

a.描述一下翠翠的形象特点。

b.分析选段中的自然描写与人物心理的关系。

2.学生分享阅读心得，教师点评并总结。

三、全文侧重点分析（25分钟）

1.讲解《边城》的乡土风情、人性美等主题。

2.分析《边城》的艺术特色，如沈从文的细腻笔触、独特的叙事风格等。

四、课堂讨论（20分钟）

1.分组讨论：结合《边城》选段，思考现代文学作品如何描绘乡土风情和人性？

2.各组代表分享讨论成果，教师点评并引导学生深入思考。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调《边城》的文学价值和乡土情怀。

2.提醒学生课后阅读《边城》全文，并做好读书笔记。

六、课后作业（课后自主完成）

1.完