5.2 染色体变异-2023-2024学年高一生物探究与任务教学优质教学设计（人教版2019必修2）.docx

5.2染色体变异-2023-2024学年高一生物探究与任务教学优质教学设计（人教版2019必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2染色体变异-2023-2024学年高一生物探究与任务教学优质教学设计（人教版2019必修2）

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版2019必修2的5.2节“染色体变异”。本节课主要涉及染色体结构变异的类型、实例及意义，以及染色体数目变异的类型、实例及意义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了细胞核的结构和功能，对细胞的基本概念有了初步理解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解染色体的结构、功能以及染色体变异的类型和意义，从而完善学生对生物细胞知识的掌握。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，特别是提升学生的生命观念和科学思维能力。通过探究染色体变异的相关知识，学生将能够建立生物进化和多样性的生命观念，发展科学探究能力和证据意识，提高理性思维和批判性思维能力。同时，通过小组合作和讨论，学生将培养团队合作和交流表达能力，提升解决实际生物问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了细胞结构、遗传学基础和细胞分裂等知识，对染色体的概念和基本结构有一定的了解。这为学习染色体变异提供了必要的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索生物现象和解决问题的学习兴趣较高，具备一定的科学思维和探究能力。在学习风格上，部分学生偏爱理论学习和逻辑思维，而另一部分学生则更注重实践和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解染色体变异的类型和意义方面，学生可能会遇到难以区分不同类型的变异以及其生物学后果的挑战。此外，学生可能对染色体变异在生物进化中的作用感到困惑。因此，教师需要通过生动的实例和图像资料来帮助学生理解和记忆，同时提供具体的案例分析和解题指导，以提高学生解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室设备（显微镜、染色体模型等）。

2.课程平台：人教版2019必修2教材、学习手册、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：相关视频资料（染色体变异的实例演示）、图片资料（染色体结构变异示意图）、在线科普文章等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实验操作、互动提问、思维导图等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组生物图片，包括染色体异常的个体，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为这些生物为什么会有这样的外观和特征？它们与染色体有什么关系？”

-学生积极思考并发表自己的观点，教师引导学生思考染色体变异的可能性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕染色体变异的类型、实例及意义进行讲解，通过PPT展示染色体结构变异和数目变异的示意图，帮助学生理解和记忆。

-教师结合实例讲解染色体变异在生物进化中的作用，引导学生思考染色体变异对生物的影响。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“染色体变异是否总是对生物产生负面影响？”引导学生进行讨论和思考。

-学生分组讨论，分享自己的观点和实例，教师巡回指导并引导学生进行深入思考。

4.实验操作（10分钟）

-学生分组进行实验，观察染色体变异的实例，如使用显微镜观察染色体结构变异的细胞。

-教师引导学生观察和记录实验结果，解答学生的疑问。

5.巩固练习（5分钟）

-教师提供一些练习题，让学生运用所学知识分析和解决问题。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导并解答学生的疑问。

6.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调染色体变异的类型、实例及意义。

-学生分享自己的学习收获和体会，教师进行总结和点评。

总用时：45分钟

学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解染色体变异的概念及其在生物进化中的作用。

2.掌握染色体结构变异和数目变异的类型、实例及其意义。

3.能够分析染色体变异对生物的影响，并理解并非所有变异都对生物产生负面影响。

4.提升生命观念，增强对生物多样性和进化的认识。

5.提高科学思维能力，包括科学探究能力和证据意识。

学生学习效果的评估可以通过课堂参与度、实验报告、练习题的正确率以及学生对染色体变异相关问题的解答来进行。

板书设计

1.染色体变异的类型及实例

-结构变异：缺失、重复、倒位、易位

-数目变异：个别染色体的增加或减少、染色体组的形式成倍地增加或减少

2.染色体变异的意义

-影响生物的生长、发育和繁殖

-生物进化的原材料

-疾病的发生和遗传育种的应用

3.染色体变异与生物多样性的关系

-染色体变异增加了