《自制潜望镜》说课（教学设计）五年级上册科学苏教版.docx

《自制潜望镜》说课（教学设计）五年级上册科学苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是制作潜望镜，这是五年级上册科学苏教版中“光学”单元的一部分。通过制作潜望镜，让学生了解潜望镜的原理，以及光的折射现象。在制作过程中，学生需要掌握用镜子制作潜望镜的方法，以及如何调整镜子角度使光线顺利通过。

教学内容与学生已有知识的联系：在制作潜望镜之前，学生需要了解平面镜的特性，包括成像和光线反射。此外，学生还需要了解潜望镜的工作原理，即通过两次折射和两次反射使光线顺利通过。在制作过程中，学生可以复习和巩固之前学过的知识，并将理论知识应用到实际操作中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学探究、科学思维和科学态度。通过制作潜望镜，学生将培养观察、思考、解决问题和团队合作的能力。他们需要运用已有的知识，如平面镜的成像和光线反射，来解决制作过程中的问题。同时，学生还将学习到科学思维的方法，如实验设计和数据分析。在制作过程中，学生需要保持积极的态度，面对挑战和困难时不轻言放弃，培养科学探究的精神。

学情分析

考虑到五年级学生的认知发展水平和兴趣，本节课的学情分析如下：

学生在之前的学习中已经接触过光学的基本概念，如平面镜的成像和光线反射。他们具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的实验设计和数据分析。然而，学生在科学思维和问题解决能力方面存在差异，有的学生可能对复杂的问题感到困惑，需要教师的引导和帮助。

在行为习惯方面，学生对新奇有趣的实验活动充满兴趣，积极参与讨论和动手实践。然而，有些学生在面对困难时可能容易放弃，需要教师鼓励和激励他们保持积极的态度。

对于本节课的学习，学生的已有知识和对光学的基本理解为他们提供了基础。然而，学生需要进一步培养实验操作技能和科学思维能力，以便更好地理解和应用潜望镜的原理。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《自制潜望镜》这一课时的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示潜望镜的原理和制作过程。

3.实验器材：准备足够的潜望镜制作材料，如平面镜、管子、胶带等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一段潜望镜在军事和日常生活中的应用视频，引发学生对潜望镜的好奇心和兴趣。

问题提出：教师提出“什么是潜望镜？它的工作原理是什么？”等问题，引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍潜望镜的定义和工作原理，重点讲解平面镜的成像和光线反射现象。

互动环节：教师邀请几位学生上台演示潜望镜的原理，让学生亲身体验和理解。

3.制作潜望镜（10分钟）

教师发放潜望镜制作材料，引导学生分组合作，动手制作潜望镜。

互动环节：教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题，鼓励学生创新和改进。

4.巩固练习（5分钟）

教师提出一些关于潜望镜的问题，如“如何调整潜望镜的角度？”，“潜望镜在实际应用中有哪些优势和局限？”等，引导学生进行讨论和思考。

互动环节：学生分组讨论，分享自己的观点和见解，教师给予评价和指导。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容和知识点进行总结，强调潜望镜的原理和应用。

互动环节：学生提出本节课的收获和疑问，教师给予解答和反馈。

总用时：35分钟

教学创新：在制作潜望镜的环节，教师鼓励学生发挥创造力，设计不同形状和功能的潜望镜，提高学生的创新能力和实践能力。

教学重难点：重点是让学生理解和掌握潜望镜的原理，难点是让学生能够将理论知识应用到实际制作中。

核心素养能力拓展：通过制作潜望镜，学生可以培养观察、思考、解决问题和团队合作的能力，提高科学探究和科学思维的能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-光学原理：介绍光的传播、反射、折射等基本概念，以及与潜望镜相关的光学现象。

-潜望镜历史：介绍潜望镜的起源、发展历程以及在军事和民用领域的应用。

-光学实验：提供一些与光学相关的实验活动，如光的折射实验、反射镜实验等，让学生进一步理解和掌握光学原理。

-科技创新：介绍现代科技如何改进潜望镜的设计，如光纤潜望镜、电子潜望镜等。

2.拓展建议

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入研究潜望镜的工作原理和制作技巧。

-鼓励学生参与科学俱乐部或兴趣小组，与同伴一起讨论和开展光学实验。

-学生可以尝试设计并制作一个独特的潜望镜，参加学校的科技创新大赛或科学展览。

-推荐学生阅读一些关于光学和物理