第四单元拓展（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

第四单元拓展（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《第四单元拓展（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版》旨在帮助学生巩固和拓展本单元所学知识。本单元以“大自然”为主题，收录了《荷叶母亲》、《小池》等描绘自然景物的诗歌，以及《吃水不忘挖井人》、《我不能失信》等反映人与自然和谐共处的故事。通过本单元的学习，学生应能理解诗歌的意象，体会作者对大自然的热爱，并学会在生活中关爱自然、保护环境。

本课程设计结合学生的年龄特点和认知水平，以培养学生的文学素养和审美情趣为目标，注重启发学生思考和想象，提高学生的语文实践能力。课程内容紧密联系课本，包括诗歌解析、故事讨论、朗读训练和写作练习等环节，旨在帮助学生深入理解课文内容，激发他们对大自然的热爱，培养良好的道德品质和环保意识。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的语文核心素养，包括：

1.理解力：通过解析诗歌和故事，培养学生对文学作品的深入理解能力。

2.审美力：通过欣赏自然景物描绘，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

3.表达能力：通过写作和朗读练习，提升学生的文字表达和口语表达能力。

4.道德观念：通过故事讨论，引导学生树立正确的价值观和环保意识。

5.创新思维：通过想象和创造性的活动，激发学生的创新思维和想象力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解诗歌的意象和故事的寓意，提高他们的文学鉴赏能力。难点在于如何引导学生深入体会作者对大自然的热爱，并将其转化为实际的环保行动。

为解决这一重点，我们将采用逐句解析、对比分析等方法，引导学生深入理解诗歌和故事中的关键信息。对于难点，我们将通过小组讨论、案例分析等形式，让学生结合实际生活，思考人与自然的关系，并提出自己的环保建议。

同时，我们将利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动展示大自然的美丽和脆弱，唤起学生对环保的关注和责任感。此外，我们还将在课堂上组织一次小型的环保活动，如植树、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动，从而更好地理解和践行环保理念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年语文二年级下册统编版》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本节课主题“大自然”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如观察植物的生长过程、进行简单的环保小实验等，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和互动的环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示大自然的美景图片或视频，如山水、花草、动物等，引导学生关注和欣赏大自然的美丽。

-提出问题：“你们对大自然有什么印象？你们认为大自然对我们的生活有什么重要性？”

-让学生发表自己的观点和感受，教师总结并引导学生的思考方向。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生朗读本节课文的诗歌和故事，让学生感受作者对大自然的热爱和敬畏。

-逐句解析诗歌和故事，解释关键词语和意象，帮助学生深入理解课文内容。

-分析故事中的道德观念和环保意识，引导学生思考人与自然的关系。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论大自然的重要性，如保护环境、珍惜资源等。

-学生发表自己的观点和想法，教师给予反馈和引导，促进学生思维的发展。

-进行小组讨论或小组活动，让学生共同完成一个小型的环保任务，如设计环保标语、制定环保计划等。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出一些与课文内容相关的练习题，让学生进行书写或口头回答。

-教师对学生的回答进行评价和指导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调大自然的重要性以及环保意识。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，如写一篇关于大自然的短文、绘制一幅大自然画等，让学生进行furtherpractice。

总计用时：40分钟

教学创新点：

-通过多媒体资源展示大自然的美丽和脆弱，唤起学生对环保的关注和责任感。

-组织学生进行小组讨论和活动，鼓励学生主动参与和表达自己的观点，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。

-将理论与实践相结合，组织学生进行环保小实验或实践活动，如植树、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动，提高他们的环保意识和行动力。

拓展