3.4.1 圆周角和圆心角的关系（一）） 教学设计 2023—2024学年北师大版数学九年级下册.docx

3.4.1圆周角和圆心角的关系（一））教学设计2023—2024学年北师大版数学九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：圆周角和圆心角的关系（一）

2.教学年级和班级：北师大版数学九年级下册

3.授课时间：2023—2024学年第一学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过探究圆周角和圆心角的关系，培养学生从具体事物中抽象出几何概念的能力，训练学生运用逻辑推理解决几何问题的思维习惯。

2.数学建模：引导学生运用圆周角和圆心角的关系解决实际问题，培养学生建立数学模型解决问题的能力。

3.空间想象：通过观察图形，培养学生想象和构建空间几何图形的能力，加深对圆周角和圆心角关系的理解。

4.几何直观：利用几何图形，引导学生直观地理解圆周角和圆心角的关系，提高学生的几何直观能力。

5.数学语言：培养学生用数学语言描述和解释圆周角和圆心角的关系，提升学生的数学表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握圆周角和圆心角的定义。

-理解圆周角和圆心角之间的关系，即圆周角等于其所对圆心角的一半。

-能够应用圆周角和圆心角的关系解决实际问题。

2.教学难点：

-理解圆周角和圆心角的概念：学生可能对这两个角的概念混淆，特别是对圆心角的大小与圆周角的关系难以理解。

-推导圆周角定理：学生可能对如何从圆周角和圆心角的关系推导出圆周角定理的过程感到困惑。

-应用圆周角定理解决复杂问题：学生可能在将理论知识应用于解决实际问题时感到困难，特别是在复杂图形中识别和应用圆周角定理。

举例说明：

-教学重点举例：通过实际操作，让学生观察和测量圆上的不同点所形成的圆周角和圆心角，从而加深对它们定义的理解。

-教学难点举例：在推导圆周角定理时，可以引导学生通过折叠圆规来观察和验证圆周角与圆心角的关系，从而帮助学生理解定理的证明过程。

-应用举例：让学生分析一个圆形的草坪，确定从圆心观察到的角是多少度，以及从圆周上的不同点观察到的角是如何变化的。通过这样的实际问题，让学生将圆周角定理应用于解决实际问题。

四、教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过探索和解决问题来理解圆周角和圆心角的关系。

2.利用几何模型和实物道具，进行观察、折叠和测量实验，以增强学生对圆周角和圆心角概念的理解。

3.组织小组讨论，让学生分享各自的思考和发现，促进学生之间的交流和思维碰撞。

4.通过多媒体动画演示，直观展示圆周角和圆心角的变化关系，帮助学生形象地理解定理。

5.设计具有挑战性的练习题和实际应用问题，激发学生的思考，提高学生解决问题的能力。

6.采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，及时反馈学生的学习情况，指导学生进行有效学习。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是圆周角和圆心角的关系。在开始新课之前，请同学们回顾一下之前所学的圆的相关知识，比如圆的定义、圆的性质等。接下来，我将通过一个实际问题来引导我们进入新课。

2.探究圆周角和圆心角的定义（10分钟）

（1）请同学们拿出准备好的圆形纸片，观察并描述圆周角和圆心角的特征。

（2）根据同学们的描述，我将总结并给出圆周角和圆心角的定义。

（3）为了加深理解，我们可以通过几何模型和实物道具进行观察、折叠和测量实验，以增强对圆周角和圆心角概念的理解。

3.推导圆周角定理（15分钟）

（1）现在，请同学们跟我一起，通过折叠圆规来观察和验证圆周角与圆心角的关系。

（2）观察并记录圆周角和圆心角的大小关系，尝试推导出圆周角定理。

（3）同学们可以分组讨论，分享各自的思考和发现，互相借鉴，共同进步。

4.应用圆周角定理解决实际问题（10分钟）

（1）请同学们分析一个圆形的草坪，确定从圆心观察到的角是多少度，以及从圆周上的不同点观察到的角是如何变化的。

（2）通过实际问题，让学生将圆周角定理应用于解决实际问题，提高学生解决问题的能力。

5.练习与反馈（10分钟）

（1）请同学们完成教材上的练习题，巩固所学知识。

（2）我将及时反馈同学们的答案，指导学生进行有效学习。

6.总结与展望（5分钟）

同学们，今天我们学习了圆周角和圆心角的关系，掌握了圆周角定理。希望大家能够通过本节课的学习，提高自己的空间想象能力和几何直观能力。接下来，我们将继续深入学习相关知识，探索更多有趣的数学问题。

7.课后作业（布置作业）

请同学们完成教材上的课后练习题，深入巩固所学知识，为下一节课做好充分准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解圆周角和圆心角的关系，以