《比的意义》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx

《比的意义》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版六年级上册数学教材第四章第一节《比的意义》。教学内容主要包括：1.理解比的概念，掌握比的定义；2.学会比较两个数的大小关系，能准确写出比的表达式；3.掌握比的基本性质，如：比的前项和后项同乘（除）一个非零数，比值不变；4.能够应用比的知识解决实际问题，如：比较物体的长度、面积、体积等。通过对本节课的学习，旨在培养学生的比较思维和解决问题的能力，为后续学习分数、比例等知识打下基础。

核心素养目标

《比的意义》一课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.培养学生的数学抽象思维，使其能从具体事物中抽象出比的概念，理解比的内涵；2.培养学生的逻辑推理能力，通过对比的性质的探究，学会运用比例关系解决实际问题；3.培养学生的数学建模能力，学会构建比的表达式，并能应用于生活实际，如购物、计量等场景；4.培养学生的数据分析观念，使学生能够通过比较数据，发现规律，为后续学习打下基础。通过本节课的学习，使学生形成严谨、科学的思维习惯，提高数学素养。

重点难点及解决办法

重点：理解比的概念，掌握比的定义及表达方式。

难点：运用比的基本性质解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.通过引入生活实例，如球赛比分、购物比较价格等，帮助学生形象理解比的意义，突破对比的概念的理解难点。

2.设计互动环节，让学生亲自参与比较活动，如测量长度、重量等，从而加深对比的内涵的认识。

3.运用多媒体演示比的前项和后项同乘（除）一个非零数，比值不变的动态过程，帮助学生直观理解比的基本性质，并学会运用这一性质解决实际问题。

4.创设多样化练习题，让学生在不同场景中应用比的知识，提高其解决问题的能力，巩固重点知识。

5.教师适时引导、点拨，关注学生个体差异，针对不同学生的难点进行针对性指导，确保学生掌握本节课的重点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版六年级上册数学教材，提前翻至第四章第一节《比的意义》。

2.辅助材料：准备与比的概念相关的图片、图表，如物体长度的比较、价格比较等；收集生活中比的实例视频，以便课堂上展示。

3.实验器材：准备尺子、天平等实验器材，供学生进行长度、重量比较实验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置实验操作台，方便学生进行实际操作。同时，提前调试多媒体设备，确保课堂演示顺利进行。

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们在生活中经常会遇到比较两个物体的情况，比如比较两个苹果的重量，比较两个铅笔的长度。那么，今天我们就来学习一种新的数学概念，那就是“比”。（板书：比的意义）

2.提问：谁能告诉我，在生活中你们遇到过哪些需要比较的情况？

第二环节：新课探究

1.概念理解

（1）展示图片：出示两根长度不同的铅笔，引导学生观察并比较。

（2）提问：这两根铅笔哪个长，哪个短？你是怎么知道的？

（3）总结：比较铅笔的长度，我们可以用“比”来表示。比是由两个数构成的，前面的数叫做比的前项，后面的数叫做比的后项。

2.比的表达

（1）示例：以铅笔长度为例，写出比的表达式：6厘米：4厘米。

（2）讲解：冒号（：）表示比的关系，读作“比”。

（3）练习：请同学们自己写出一个比的表达式，并读出来。

3.比的性质

（1）提问：同学们，你们知道比的性质吗？

（2）讲解：比的前项和后项同乘（除）一个非零数，比值不变。

（3）示例：以6厘米：4厘米为例，演示比的前项和后项同乘2，比值不变。

（4）练习：请同学们自己找一个比，验证比的性质。

4.实际应用

（1）出示情景题：小华和小明去水果店买苹果，小华买了3千克，小明买了2千克。比较他们买的苹果重量。

（2）引导学生运用比的知识解决问题。

（3）讨论：在生活中，还有哪些地方可以用到比的知识？

第三环节：巩固练习

1.出示练习题，让学生独立完成。

（1）比较两个长方形的长和宽。

（2）比较两个篮子里的水果数量。

2.交流反馈，纠正错误。

第四环节：课堂小结

1.提问：通过今天的学习，你们学到了什么？

2.总结：比的意义，比的表达式，比的性质及应用。

第五环节：布置作业

1.完成课本第40页的练习题。

2.收集生活中的比，与同学分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《数学趣味故事》：收录了与比的概念相关的趣味故事，让学生在故事中进一步理解比的意义。

-《生活中的比例问题》：介绍了生活中常见的比例问题，如购物打折、烹饪调配等，帮助学生将比的知识应用于实际生活。

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