四年级下册信息技术教学设计-第5课 制定旅游计划粤教版（B版）.docx

四年级下册信息技术教学设计-第5课制定旅游计划粤教版（B版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级下册信息技术教学设计中的第5课，粤教版（B版）教材。本节课的内容主要包括：1.学习如何使用网络资源查找旅游信息；2.学习如何利用电子表格制定旅游计划；3.学习如何通过电子邮件与家人或朋友分享旅游计划。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用浏览器查找信息、使用办公软件等。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用网络资源查找旅游信息，并利用电子表格制定旅游计划，培养学生的信息处理能力和合作分享意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维和合作能力。通过学习，学生将能够：1.意识到信息的重要性，并能主动寻找和利用网络资源解决实际问题；2.运用创新思维，灵活运用电子表格工具制定旅游计划，提高规划能力；3.在团队协作中，学会与他人分享旅游计划，提高沟通和协作能力。通过本节课的学习，培养学生具备信息社会所必需的核心素养，为他们的未来发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够掌握使用网络资源查找旅游信息的方法；2.学生能够学会利用电子表格制定旅游计划；3.学生能够通过电子邮件与家人或朋友分享旅游计划。

难点：1.学生对于网络资源的筛选和评估能力；2.学生对于电子表格功能的灵活运用；3.学生对于电子邮件分享方式的操作。

解决办法：1.通过实例演示和练习，引导学生学习如何筛选可靠的网络旅游信息，提高他们的信息评估能力；2.采用分步骤指导，让学生在教师的引导下逐步掌握电子表格的制作方法，从而能够灵活运用各种功能制定旅游计划；3.在课堂上提供电子邮件分享的实时指导，让学生亲自动手操作，教师及时解答疑问，确保学生能够掌握分享旅游计划的方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”的教学方法，通过教师的讲解和示范，让学生了解旅游计划制定的方法和步骤，然后让学生亲自动手实践，巩固所学知识。

2.设计“小组合作”的教学活动，将学生分成若干小组，每组共同完成一个旅游计划制定任务，以此培养学生的团队合作能力和分享精神。

3.使用多媒体教学资源，如网络资源、电子表格软件等，以直观、生动的方式展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“制定旅游计划”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何制定旅游计划吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅游计划的图片或视频片段，让学生初步感受旅游计划的重要性。

简短介绍旅游计划制定的方法和步骤，为接下来的学习打下基础。

2.旅游计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游计划制定的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游计划的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游计划制定的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游计划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游计划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅游计划制定解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论旅游计划制定的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游计划相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游计划制定的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游计划制定的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游计划制定在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅游计划制定。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅游计划制定的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子表格应用技巧》