《教师职业道德》2 教师的爱国 教学课件.pptxVIP

教师职业道德

新时代，习近平总书记号召广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在小学教育领域，好老师的标准不仅体现于学术知识层面，更体现于其实践性的交往知识层面，教师与学生、家长、同侪、领导的交往知识以及自我理解，成为教师专业成长的重要方面。这些方面直接关涉教师的伦理道德，这意味着，教师职业道德不仅仅是一种职业规范约束，更应是教师自我成长的一种主动追求和探索。因此，《教师职业道德》课程成为师范生们初步认识和探索现实教育生活、未来职场生活的有力支撑。前言

目录教师的爱国项目二教师的守法项目三教师的敬业项目四教师职业道德概论项目一教师的公正项目六教师的世范项目七教师的自立项目八教师的仁爱项目五

教师的爱国项目二

项目背景热爱祖国不仅是对普通公民的基本要求，更是教师的基本责任。法国著名思想家孟德斯鸠说：“我所谓共和国里的美德，是指爱祖国，也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。”可见，“爱国”是从政治层面提出的教师处理与党、国家、人民关系的基本行为准则。教师承担着立德树人的重要使命，应当以身作则，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉维护国家利益、为国家发展进步做出贡献。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.理解爱国和教师爱国的基本知识，能够理论结合现实进行分析。2.掌握教师爱国