3古诗三首 寒食（教学设计）-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

3古诗三首寒食（教学设计）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3古诗三首寒食（教学设计）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文六年级下册统编版，古诗三首《寒食》。《寒食》是唐代诗人韩翃的作品，描绘了寒食节时家家户户都不能生火做饭的景象，但诗中官员却可以享受到烤肉的香气。这首诗反映了社会的不平等现象。

教学重点是理解诗文内容，体会诗人所表达的思想感情，感受古诗的语言美。教学难点是理解诗句中的社会现象，培养学生的审美情趣和欣赏古诗的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《寒食》这首古诗，学生能够感受古诗的语言美，培养审美情趣和欣赏古诗的能力。同时，通过理解诗句中的社会现象，使学生能够领会中国传统文化的内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感，从而提高文化传承与理解的素养。

重点难点及解决办法

重点：理解诗文内容，体会诗人所表达的思想感情，感受古诗的语言美。

难点：理解诗句中的社会现象，培养学生的审美情趣和欣赏古诗的能力。

解决办法：

1.针对重点，通过多媒体展示寒食节的习俗，引导学生了解诗文背景，帮助学生更好地理解诗文内容。

2.针对难点，采用小组讨论的方式，让学生分析诗句中的社会现象，引导学生关注古诗中的社会问题，培养学生的审美情趣和欣赏古诗的能力。同时，通过教师讲解，帮助学生理解诗句中的社会现象，提高学生对古诗的鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年语文六年级下册统编版》教材。

2.辅助材料：收集与《寒食》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中引导学生更好地理解和欣赏古诗。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置多媒体设备、黑板、投影仪等，同时划分出小组讨论区和展示区，以便学生进行互动交流和展示学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《寒食》诗的预习资料及相关的文化背景资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕诗句的意义和社会背景，设计一系列问题，如“寒食节有哪些习俗？”“诗句中的官员和百姓有何不同？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生的预习笔记，了解学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读材料，了解寒食节的历史和文化背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图通过在线平台提交，以便教师查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中独立学习，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：通过预习，帮助学生对《寒食》诗的文化背景有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述寒食节的历史故事，引出《寒食》诗，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解诗句的意义，分析诗句中的社会现象，帮助学生理解诗文内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论诗句中的文化内涵和社会意义。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享预习成果，通过集体智慧深化理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，为学生提供系统的知识结构。

-小组讨论法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-作用与目的：通过深入讲解和小组讨论，帮助学生深入理解诗文内容，体会诗句背后的文化和社会意义。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据课堂学习内容，布置相关的写作或研究作业，如“写一篇关于寒食节的文化短文”“研究其他唐诗中的社会现象”。

-提供拓展资源：推荐与唐诗和社会现象相关的阅读材料，如其他唐诗、历史书籍等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思和总结，提出改进建议。

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