C语言程序设计 教案 5-1while型循环语句的流程与应用.docx

《C语言程序设计》教案

课程名称

C语言程序设计

任课教师

总课时

64

教学课题

while循环语句的流程与应用

授课班级

授课日期

课时

2

教学目标

知识目标：学习while循环语句

能力目标：能够使用while循环语句实现循环

素质目标：团队合作能力、团队互助，自我学习的习惯、爱好和能力

重点难点

while循环语句的流程与应用

教学方法

演示、讲解、启发

教学资源

教材《C语言程序设计》

设备准备

VC++6.0，极域电子教室软件，分发工作任务单

实践任务（项目）

掌握while循环语句的应用

教学环节（教学过程）

教学内容

教师活动

学生活动

教学目标

课时

1

理论讲解

讲授while循环语句的流程与应用

讲授

预备需要的理论知识

15分钟

2

演示项目效果

通过教室软件演示程序执行结果

倾听、观看、思考、陈述

给学生演示任务结果

10分钟

3

举例

编程实现实型数据的应用

讲授、演示

通过实际应用帮助学生理解理论知识

20分钟

4

应用

布置相关题目

辅导、答疑

通过做相关练习题帮助学生更好的理解相关知识

45分钟

教学内容（详细）：

一、while语句的一般格式

while语句可以读做“当（循环）条件成立时，执行循环体。”

该结构中表达式起到循环条件的作用，循环体为需要重复执行的事情。

while(循环条件表达式)

{

表达式循环体语句循环体

表达式

循环体语句

}

二、while语句的执行过程

先进行循环条件的判断，如果条件表达式值为“真”，

则满足循环条件进入循环体的执行，

执行完一遍循环体后再次进行循环条件的判断。

这样循环往复，直到某次判断循环条件不成立，

表达式之值为“假”，则退出循环，

跳到循环语句后面的其他语句执行。

三、while语句的说明

1.While后面的括号（）不能省略，括号内的表达式可以是任意类型的表达式，如关系表达式、逻辑表达式、算术表达式、常量等，但一般是关系表达式或逻辑表达式，表达式的值是循环的控制条件。

2.当循环体只有一条语句时，While后面的左右花括号“{}”可以省略；如果为多条语句，即复合语句时，不能省略。

3.通常情况下，程序会利用一个变量来控制while语句的表达式的值，这个变量称循环控制变量。在执行while语句之前，该变量必须赋初值。

开始定义i=1,sum=0i=100sum=sum+i;

开始

定义i=1,sum=0

i=100

sum=sum+i;

i++;

输出sum的值

结束

N

计算从1加到100的和：1+2+3++100=？

#includestdio.h

voidmain()

{inti,sum;

i=1;

sum=0;

while(i=100)

{sum=sum+i;

i++;

}

printf(1+2+3++100=%d,sum);

}

作业：掌握while循环语句的应用

反思改进：

备注：此教案模板包含教学设计，模板中的版块内容可根据自身课程需要进行适当修改