阅读7 两件宝 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

阅读7两件宝教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文一年级上册第7课《两件宝》。本课主要让学生通过学习儿歌，认识和学习生字词，理解字词意思，能正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解并懂得爱惜自己的身体和鞋子。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的拼音知识和字词，本课在此基础上，通过学习新的生字词，进一步扩大学生的词汇量，提高学生的阅读理解能力。同时，本课的内容与学生日常生活紧密相连，通过学习儿歌，让学生更加懂得珍惜自己的身体和鞋子。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维能力、文化意识和审美情趣进行设计。通过学习《两件宝》这篇儿歌，学生能够进一步巩固和拓展汉语拼音知识，提高字词认读和理解能力，从而提升语言能力。在教学过程中，引导学生通过儿歌内容，学会爱惜自己的身体和鞋子，培养他们的生活自理能力和健康意识，进而培养他们的思维能力和文化意识。同时，通过朗读和欣赏儿歌，让学生感受语言的韵律美，激发他们的审美情趣和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习与理解：本课中涉及到一些新的生字词，如“身体”、“鞋子”等，学生需要通过学习掌握这些生字词的正确读音和意思。

2.儿歌的朗读与背诵：学生需要能够正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌《两件宝》。

难点：

1.生字词的认读与理解：对于一些较为复杂的生字词，学生可能会存在认读和理解上的困难。

2.儿歌的节奏与韵律：儿歌《两件宝》具有一定的节奏和韵律，学生需要通过学习才能掌握正确的朗读节奏和韵律感。

解决办法：

1.对于重点生字词的学习与理解，可以通过教师讲解、学生互相交流、游戏化学习等方式，帮助学生掌握生字词的正确读音和意思。

2.对于难点的生字词认读与理解，可以采用分组讨论、角色扮演等互动方式，让学生在实际语境中运用和巩固生字词。

3.对于儿歌的朗读与背诵，可以通过分组朗读、比赛背诵等方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时引导学生注意儿歌的节奏与韵律，培养他们的朗读技巧和音乐感知能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与度，让学生在课堂上积极表达自己的观点和想法。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中学习和应用生字词，提高学生的语言运用能力。

3.游戏化教学法：设计有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固生字词，提高学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示儿歌动画，让学生直观地感受儿歌的内容和韵律，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行字词认读和理解练习，提供即时反馈和个性化指导，帮助学生更好地掌握知识。

3.实物展示：通过展示身体和鞋子的实物，让学生更直观地理解儿歌中提到的概念，增强学生的感官体验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们最喜欢的身体部位或鞋子，并简要说明原因。

问题提出：引导学生思考，我们的身体和鞋子对我们来说有什么重要性？

目的：激发学生的学习兴趣，引起学生对课文的关注。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：教师带领学生朗读课文《两件宝》，边读边解释生字词的意思。

生字词教学：重点讲解生字词，如“身体”、“鞋子”，并通过实物展示帮助学生理解。

儿歌韵律讲解：分析儿歌的韵律特点，引导学生感受儿歌的节奏和韵律。

目的：确保学生理解和掌握新知识，培养学生的语言能力和文化意识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：设计一些关于课文内容的问题，如“课文中有哪些生字词是你觉得有趣的？”、“儿歌的韵律是什么？”等。

学生讨论：学生分组讨论问题，培养学生的思维能力和合作意识。

答案分享：每组选代表分享讨论结果，教师给予评价和指导。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的思维能力和合作意识。

4.师生互动环节（5分钟）

提问环节：教师提问学生关于课文内容的问题，如“为什么身体和鞋子是两件宝？”等。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己的理解和思考。

互动讨论：教师引导学生进行互动讨论，培养学生的语言能力和思维能力。

目的：增强师生之间的互动，提高学生的语言能力和思维能力。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的主要内容和重点进行回顾总结，帮助学生巩固记忆。

提醒学生要爱惜自己的身体和鞋子，培养他们的生活自理能力和健康意识。

目的：总结本节课的学习内容，培养学生的自我管理和健康意识。

总用时：40分钟

教学创新点：在师生互动环