废品创意与制作（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版.docxVIP

废品创意与制作（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版

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教材分析

本课是2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版中的一课，主题是“废品创意与制作”。本课旨在让学生通过实践活动，培养他们的创新思维和环保意识，提高他们的动手能力和实践能力。

本课的内容主要包括两个方面：一是废品的认识，让学生了解废品的定义、分类和处理方法；二是废品的创意与制作，让学生通过动手实践，将废品转化为有用的物品，培养他们的创新意识和实践能力。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入了解废品的相关知识，并将所学知识运用到实际生活中，提高他们的环保意识和实践能力。

核心素养目标分析

本课的核心素养目标主要包括创新思维、环保意识和实践能力。通过本课的学习，学生将能够培养创新思维，将废品转化为有用的物品；增强环保意识，了解废品的处理方法，提高他们的环保意识；提高实践能力，通过动手实践，将理论知识运用到实际生活中。

教学难点与重点

1.教学重点

-废品的认识：学生需要掌握废品的定义、分类和处理方法。例如，废品可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，而正确的处理方法包括回收、再利用、降解等。

-废品创意与制作：学生需要通过实践活动，将废品转化为有用的物品。例如，用废纸制作纸飞机、用废塑料制作花瓶等。

2.教学难点

-废品创意的思考：学生可能难以找到合适的创意，将废品转化为有用的物品。教师可以提供一些例子，如废纸盒可以制作成储物盒，废旧衣物可以制作成环保袋，以此激发学生的创意思维。

-废品制作的技巧：学生可能对如何制作废品物品感到困惑。教师可以分步骤指导学生进行制作，例如，教学生如何将废纸折叠成纸飞机，如何将废塑料切割成花瓶的形状等。

-环保意识的应用：学生可能难以理解如何将废品创意与环保相结合。教师可以引导学生思考废品制作过程中的环保原则，如减少浪费、循环利用等，帮助学生建立环保意识。

教学资源

-软硬件资源：教室、讲台、投影仪、电脑、打印机、剪刀、胶水、废品材料（废纸、废塑料、废旧衣物等）。

-课程平台：教科书、教学课件、作业纸。

-信息化资源：在线视频（废品创意制作的教程）、图片（废品创意作品的示例）、搜索引擎（查找废品处理方法的信息）。

-教学手段：讲解、示范、小组讨论、动手实践、评价与反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些废品创意作品，如用废纸制作的纸飞机、用废塑料制作的花瓶等，激发学生的兴趣和好奇心。

-教师提出问题：“你们知道这些作品是怎么制作的吗？废品可以变成有用物品吗？”引导学生思考废品的价值和创意的可能性。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕废品的认识和创意制作进行讲解，重点介绍废品的定义、分类和处理方法，以及如何将废品转化为有用的物品。

-教师通过展示图片和视频，举例说明废品创意制作的过程和技巧，引导学生了解废品制作的步骤和方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出练习题目，要求学生根据所学知识，思考和设计一个废品创意作品。

-学生分组讨论，共同完成一个废品创意作品，如用废纸制作一个储物盒，用废塑料制作一个花瓶等。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生展示他们制作的废品创意作品，并分享他们的制作过程和心得体会。

-学生之间互相评价和交流，教师进行点评和指导，强调废品制作过程中的创新思维和环保意识。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的知识，总结废品的认识和创意制作的重点。

-学生进行自我反思，思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识和实践能力。

总时长：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和实践，培养他们的创新思维和环保意识。同时，要关注学生的难点，提供适当的指导和帮助，确保他们能够理解和掌握所学知识。通过本节课的教学，学生将能够培养废品创意与制作的能力，提高环保意识和实践能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够认识废品的定义、分类和处理方法，了解废品的基本知识。

-学生能够通过实践活动，将废品转化为有用的物品，掌握废品创意制作的基本技巧。

2.过程与方法：

-学生通过观察、思考、实践等方式，培养创新思维和环保意识，提高动手能力和实践能力。

-学生能够通过小组讨论和分享，学会与他人合作和交流，培养团队协作能力。

3.情感态度与价值观：

-学生将增强环保意识，认识到废品的重要性和价值，培养节约资源、保护环境的意识。

-学生通过废品创意与制作的过程，培养对创作的兴趣和热爱，激发对学习和探索的积极性。

具体来说，学生将能够：

-独立完成一个废品创意作品，展示出创造力和想象