3.2.2 双曲线的简单几何性质 (第1课时)教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019） 选择性必修第一册.docxVIP

3.2.2双曲线的简单几何性质(第1课时)教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：3.2.2双曲线的简单几何性质

2.教学年级和班级：高二年级数学A班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教A版（2019）选择性必修第一册的教材内容，围绕双曲线的基本概念和简单几何性质展开教学。通过导入、讲解、例题演示和课堂练习等环节，使学生理解双曲线的定义，掌握双曲线的焦点、顶点、实轴和虚轴等基本性质，并能运用这些性质解决相关问题。教学内容与课本紧密关联，注重实际应用，提高学生的数学思维能力。

核心素养目标分析

本节课围绕双曲线的简单几何性质，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。学生通过探究双曲线的定义及其相关性质，提高对数学概念的理解和抽象思维能力；在分析双曲线性质的过程中，锻炼逻辑推理能力，学会运用数学语言表达数学问题；同时，通过解决实际问题时运用双曲线性质，培养学生的数学建模素养，使其体会数学在现实生活中的应用价值。教学内容与课本紧密结合，注重核心素养的培养，符合新教程的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）双曲线的定义及其标准方程；

（2）双曲线的基本性质，包括焦点、顶点、实轴和虚轴；

（3）运用双曲线性质解决实际问题。

举例：通过对比椭圆的定义和性质，使学生掌握双曲线的标准方程及其性质，强调双曲线与椭圆的区别和联系。

2.教学难点

（1）双曲线性质的推导和理解；

（2）将双曲线性质应用于解决具体问题，尤其是涉及实际情境的问题。

举例：双曲线性质的推导过程中，学生可能难以理解焦距与实轴、虚轴之间的关系。在教学过程中，教师应通过图示和实际操作，帮助学生形象地理解这一关系。另外，在解决实际问题时，如何将问题转化为双曲线性质的应用，是学生普遍遇到的难点。教师应通过典型例题，引导学生逐步分析问题，突破这一难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-教学PPT

-双曲线模型或教具

2.课程平台：

-在线学习平台（用于发布预习资料、课后作业等）

3.信息化资源：

-数学软件（如GeoGebra、Mathematica等）用于动态演示双曲线性质

-电子教材或PDF版教材

4.教学手段：

-探究式学习

-小组讨论

-课堂问答

-例题演示

-课堂练习与反馈

-实物模型操作与观察

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布预习资料，包括双曲线的基本概念和性质摘要，要求学生预习课本3.2节内容。

设计预习问题：围绕双曲线的定义和标准方程，设计问题，如“双曲线与椭圆有何不同？”和“双曲线的焦点和顶点是如何确定的？”

监控预习进度：通过平台统计和学生的提问，了解预习情况，确保学生掌握双曲线的基础知识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读教材和预习资料，初步理解双曲线的概念。

思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问和难点。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触双曲线的概念，为课堂学习奠定基础。

培养学生的独立思考和自我学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示双曲线在现实生活中的应用，如卫星轨迹，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解双曲线的标准方程、焦点、顶点等性质，并通过PPT和实物模型演示。

组织课堂活动：设计小组讨论和数学软件操作，让学生在探究中理解双曲线的几何性质。

解答疑问：针对学生的问题，进行个别辅导和集中解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考和消化。

参与课堂活动：在小组讨论和数学软件操作中，加深对双曲线性质的理解。

提问与讨论：对不明确的知识点提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生深入理解双曲线的性质。

实践活动法：通过数学软件和实物模型，让学生直观感受双曲线的几何特征。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和交流能力。

-作用与目的：

加深学生对双曲线性质的理解，掌握相关数学表达。

通过实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和思考题，巩固双曲线知识。

提供拓展资源：推荐拓展阅读材料