滚铁环 （教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康二年级上册.docx

滚铁环（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《滚铁环》是人教版体育与健康二年级上册的一节体育实践活动，旨在让学生通过滚铁环的游戏，锻炼他们的身体协调能力、团队合作意识和解决问题的能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于学生理解和接受。通过本节课的学习，学生可以掌握滚铁环的基本技巧，提高身体运动能力，培养良好的团队合作精神。同时，本节课的设计充分考虑了学生的年龄特点和兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中进行体育锻炼。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过滚铁环的活动，学生能够提高自己的运动能力，锻炼身体协调性和灵活性。同时，学生在游戏中能够培养团队合作意识，学会互相帮助和尊重，从而提升体育品德。此外，学生通过参与滚铁环的活动，能够培养积极的健康行为，提高对体育运动的热爱和兴趣，从而形成长期参与体育锻炼的习惯。

学情分析

考虑到学生们的年龄特点和认知水平，他们在知识、能力和素质方面都有一定的基础。二年级的学生对体育运动充满好奇心和热情，他们具有较强的学习兴趣和模仿能力，但同时也存在注意力不集中、自我控制能力较弱等问题。

在知识方面，学生们对简单的体育动作和游戏有一定的了解，但滚铁环这一项目可能较为陌生，需要教师的引导和示范。在能力方面，学生们的身体协调性、灵活性和团队合作能力有待提高。在素质方面，学生的耐力、爆发力和毅力等都需要进一步培养。

针对学生们的行为习惯，教师应注重培养他们专注听讲、积极参与和遵守规则的习惯。在课程学习中，教师可以通过设置有趣的滚铁环游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同的学生适当的指导和鼓励，帮助他们建立自信心和自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《滚铁环》活动指导手册，以便学生能够跟随教学步骤进行学习和练习。

2.辅助材料：收集一系列与滚铁环相关的图片、图表和视频，通过多媒体资源向学生展示滚铁环的历史、技巧和比赛规则，以增加学生对这一活动的了解和兴趣。

3.实验器材：准备一定数量的滚铁环和相关的辅助器材，如铁钩、绳子等，确保每位学生都能有机会亲身体验和练习滚铁环的技巧。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合进行滚铁环活动的环境，设置适量的活动空间，并划分出不同的练习区域，如技巧练习区、比赛区等，以方便学生进行分组练习和比赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《滚铁环》的活动技巧和比赛规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《滚铁环》的活动技巧和比赛规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《滚铁环》的活动技巧和比赛规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《滚铁环》的活动技巧和比赛规则，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《滚铁环》的活动技巧和比赛规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握《滚铁环》的活动技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验《滚铁环》的活动技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《滚铁环》的活动技巧和比赛规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握《滚铁环》的活动技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《滚铁环》的活动技巧和比赛规则，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识