小学作文专题第19讲应用文写作指导—— 感谢信 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

小学作文专题第19讲应用文写作指导——感谢信教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《小学作文专题第19讲应用文写作指导——感谢信》教学设计，适用于2023-2024学年语文六年级下册统编版。本讲内容立足于培养学生运用文字表达感谢之情的能力，结合学生日常生活经验，提高学生应用文写作水平。感谢信写作指导紧扣课本，通过讲解感谢信的格式、构思、语言等特点，让学生在掌握写作技巧的同时，学会感恩，增强人与人之间的情感交流。课程设计注重实践，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的写作兴趣和自信心。

核心素养目标

本讲旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习感谢信的写作技巧，学生将能够运用恰当的语言表达感谢之情，提升文字表达能力；在构思感谢信的过程中，发展逻辑思维和批判性思维；通过欣赏和分析优秀的感谢信范文，提高审美鉴赏能力；同时，学生将学会在生活中传递正能量，增强人与人之间的情感交流，传承和理解中华优秀传统文化中的感恩精神。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

教学资源准备

“四、教学资源准备”

教学过程设计

“五、教学过程设计”

拓展与延伸

“六、拓展与延伸”

教学反思与总结

“七、教学反思与总结”

课后作业

“八、课后作业”

教学评价与反馈

“九、教学评价与反馈”