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七下科学第二章对环境的察觉教案科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七下科学第二章对环境的察觉教案科学

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中科学七年级下册第二章《对环境的察觉》。本章主要内容包括：

1.感觉器官及其功能：介绍眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官的结构和功能，让学生了解人体如何感知外界环境。

2.感知环境：探讨光、声音、气味等环境要素对人类生活的影响，以及人类如何适应环境。

3.探究实验：通过实验让学生亲身体验和观察环境中的各种现象，培养学生的观察能力和实践能力。

4.环境与健康：分析环境污染对人类健康的影响，提高学生的环保意识和健康意识。

本节课将围绕这些内容展开，旨在帮助学生了解和掌握环境的各种现象，培养学生的科学素养和环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力，使其能够主动发现问题、分析问题并解决问题。

2.科学思维：帮助学生建立科学的思维方式，培养其逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.科学态度：引导学生树立正确的科学态度，对待科学问题严谨认真，勇于质疑和探索。

4.科学素养：提高学生的科学素养，使其能够将科学知识运用到实际生活中，关注环保和健康。

5.团队合作：培养学生的团队合作精神，学会与他人共同探究问题，提高沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.感觉器官的结构和功能

2.环境要素对人类生活的影响

3.实验操作和观察能力

难点：

1.感觉器官的微观结构及其功能的理解

2.环境要素对人类生活的深入影响

3.实验设计和解决问题的能力

解决办法：

1.利用图片、模型等教具，直观展示感觉器官的结构，通过实例引导学生理解感觉器官的功能。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解环境要素对人类生活的影响。

3.在实验教学中，引导学生参与设计实验，培养其观察能力、思考能力和解决问题的能力。

突破策略：

1.针对感觉器官的微观结构，可以设计一些互动游戏或小组活动，帮助学生更好地理解感觉器官的功能。

2.在探讨环境要素对人类生活的影响时，可以结合当地的实际情况，让学生更加直观地感受环境问题。

3.在实验教学中，教师应给予学生足够的指导，鼓励他们提出问题、解决问题，培养其科学探究能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于讲解感觉器官的结构和功能、环境要素对人类生活的影响等基础知识；讨论法用于探讨环境问题和对策；案例研究法用于分析具体的环境案例；项目导向学习法用于实验设计和解决问题。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，模拟感觉器官的功能；开展实验活动，观察环境要素对人类生活的影响；进行游戏互动，增强学生对环境问题的认识。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、图片、模型、实验器材等教学媒体。多媒体课件用于展示感觉器官的微观结构和工作原理；图片和模型用于直观展示环境要素对人类生活的影响；实验器材用于开展实验活动，让学生亲身体验和观察环境现象。

教学过程

课前准备：

提前准备好相关教具和实验器材，如感觉器官模型、环境要素图片、实验器材等。

导入新课：

以一个日常生活中的环境现象为例，引发学生对环境的关注，例如：“大家有没有注意到，我们周围的空气、水和声音等环境要素对我们的生活和健康有什么影响呢？”

第一部分：感觉器官及其功能（约20分钟）

1.讲解眼睛的结构和功能，引导学生了解眼睛如何感知光线和颜色。

2.利用模型展示耳朵的结构，讲解耳朵如何听到声音。

3.通过实验或案例，让学生了解鼻子和嗅觉的作用。

第二部分：感知环境（约20分钟）

1.探讨光、声音、气味等环境要素对人类生活的影响，引导学生思考如何适应环境。

2.分析实际生活中的环境案例，让学生了解环境问题及其对人类生活的影响。

第三部分：探究实验（约30分钟）

1.组织学生进行实验，让学生亲身体验和观察环境中的各种现象，如光的传播、声音的产生等。

2.引导学生根据实验结果，分析环境要素对人类生活的影响。

第四部分：环境与健康（约20分钟）

1.分析环境污染对人类健康的影响，引导学生关注环保和健康。

2.讨论环保措施，提高学生的环保意识和行动力。

课堂小结：

课后作业：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.结合生活实际，观察和记录周围环境中的现象，思考如何保护环境。

3.完成实验报告，总结实验结果和收获。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《环境科学导论》、《环境保护概论》、《生