2024年河北省中考生物教材知识梳理教学设计——专题十五 生物技术与科学探究.docx

2024年河北省中考生物教材知识梳理教学设计——专题十五生物技术与科学探究

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年河北省中考生物教材专题十五“生物技术与科学探究”，着重围绕生物技术在日常生活和科学研究中的应用。具体内容包括：基因工程、细胞工程、酶工程及发酵工程的基本概念，以及生物技术在实际探究案例中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期课程中已经学习了生物的基本知识，如细胞的结构与功能、遗传的基本原理等。在此基础上，本节课将帮助学生将已有知识拓展到生物技术领域，使他们了解生物技术在解决现实问题中的应用，并与课本中相关章节（如细胞的基因改造、生物技术在农业和医学中的应用等）紧密联系，提高学生的知识运用和实践能力。

二、核心素养目标

培养学生掌握生物技术与科学探究的基本原理，提升以下核心素养：

1.科学探究：通过实例分析，使学生能够运用生物技术知识，设计简单的科学探究实验，培养其科学探究能力。

2.生物观念：理解生物技术的原理及其在生活中的应用，形成生物科技进步对社会发展的积极影响的观念。

3.责任意识：认识生物技术的伦理道德问题，培养学生的社会责任感和道德判断能力。

4.创新思维：鼓励学生思考生物技术的创新应用，激发其创新意识和探索精神。

三、重点难点及解决办法

重点：生物技术的基本概念、原理及其在科学探究中的应用。

难点：生物技术实验设计及伦理道德问题的理解。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容，采用图文并茂的教材解析、实际案例讲解和互动问答，帮助学生直观理解和记忆生物技术的基本概念和原理。

2.针对难点，设计小组合作活动，让学生在小组内讨论并设计简单的生物技术实验方案，以提高其实践操作能力。

3.结合具体案例，引导学生分析生物技术实验中的伦理道德问题，组织课堂辩论，培养学生的道德判断力和批判性思维。

4.利用多媒体资源，展示生物技术在实际探究中的应用，激发学生学习兴趣，提高其对难点知识的理解和掌握。

四、教学资源

1.硬件资源：生物实验室、多媒体教学设备、显微镜、实验器材。

2.软件资源：生物教材、教学PPT、教学视频、案例研究资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子白板、教学APP、虚拟实验室软件。

5.教学手段：讲授、小组合作、实验操作、互动问答、课堂讨论、多媒体展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于生物技术基本概念和原理的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物技术如何改变我们的生活”主题，设计探究性问题，引导学生思考生物技术的应用。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读资料，理解生物技术的基本概念。

-思考预习问题：针对提出的问题，独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步掌握生物技术的基础知识。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示基因工程在农业上的应用案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解基因工程原理，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，模拟生物技术实验的设计和实施。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行实时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组中积极讨论，通过角色扮演体验生物技术实验的流程。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，深入讲解生物技术知识点。

-实践活动法：通过模拟实验，加强学生的操作技能和理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对生物技术知识点的理解和记忆。

-通过实践活动，提高学生的操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：利用提供的资源，