1.3 植物长在哪里（教学教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂系列（教科版·2024秋）.docx

1.3植物长在哪里（教学教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂系列（教科版·2024秋）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于一年级科学上册同步精品课堂系列（教科版·2024秋）第1.3节“植物长在哪里”。课程内容包括：

1.植物的生长环境：讲解植物生长在土壤、水中和空气中的不同环境，以及这些环境对植物生长的影响。

2.植物的种类：介绍草本植物、木本植物、水生植物等不同类型的植物，让学生了解它们的生长特点和生长环境。

3.植物的生长条件：讲解植物生长所需的水分、养分、光照等条件，以及这些条件对植物生长的影响。

4.观察植物：组织学生观察周围的植物，了解它们的生长环境和生长状态，培养学生的观察力和思考能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾学生已学的生物知识，如植物的基本特征、植物的生长过程等。

2.结合学生的生活经验，让学生举例说明他们见过的不同类型的植物，以及这些植物生长在哪里。

3.引导学生思考植物生长所需的各种条件，如水分、养分、光照等，培养学生对生物学知识的理解和应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的观察能力：通过观察不同类型的植物和它们的生长环境，提高学生对植物生长特点的观察力和思考能力。

2.培养学生的科学思维：让学生了解植物生长的条件，学会用科学的思维方式分析和解决问题。

3.培养学生的实践能力：组织学生进行实地观察，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。

4.培养学生的环保意识：通过讲解植物生长环境的重要性，让学生认识到保护植物和环境的重要性，提高他们的环保意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.植物的不同生长环境：理解植物如何在土壤、水中和空气中生长。

2.植物种类的识别：学会区分草本植物、木本植物和水生植物。

3.植物生长条件的认识：掌握植物生长所需的水分、养分和光照等条件。

难点：

1.理解植物生长环境对植物生长的影响。

2.识别和区分不同种类的植物。

3.理解植物生长条件的实际应用。

解决办法：

1.通过图片、实物和实地观察，让学生直观地了解植物的生长环境。

2.利用互动游戏和小组讨论，引导学生积极参与，加深对植物种类识别的理解。

3.设计实验和实践活动，让学生在实际操作中掌握植物生长条件的重要性。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、白板、教学卡片、实物植物标本、显微镜、实验材料等。

2.课程平台：一年级科学上册同步精品课堂系列（教科版·2024秋）教材、教学课件。

3.信息化资源：网络资源（植物生长环境的图片和视频）、在线互动平台（用于小组讨论和分享）。

4.教学手段：讲解、示范、互动游戏、小组讨论、实验操作、实地观察等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频等，明确预习植物生长环境的目标。

-设计预习问题：提出问题，如植物生长需要哪些环境条件？

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，了解植物生长环境。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植物生长环境，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个植物生长的实例视频，引出植物生长环境的重要性。

-讲解知识点：详细讲解不同植物的生长环境，举例说明。

-组织课堂活动：学生分组讨论植物生长环境的适应性。

-解答疑问：回答学生关于植物生长环境的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对植物生长环境的概念进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论植物生长环境的适应性。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解植物生长环境的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物生长环境的知识点。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于植物生长环境的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于植物生长的科普书籍。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业