蚂蚁与白蚁（教学设计）-2023-2024 学年三年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

蚂蚁与白蚁（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

蚂蚁与白蚁（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版

课程基本信息

1.课程名称：蚂蚁与白蚁

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期二上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过观察蚂蚁与白蚁的生活习性，培养学生的观察力和思考能力，提高学生的综合实践能力。

2.课程重难点：理解蚂蚁与白蚁的生活习性和生态环境，学会运用观察、记录、分析等方法进行综合实践活动。

3.教学资源：教材、实物模型、PPT、观察工具等。

4.教学过程：

（1）导入：通过展示蚂蚁与白蚁的实物模型，激发学生的兴趣，引导学生思考蚂蚁与白蚁的特点和区别。

（2）新课导入：介绍蚂蚁与白蚁的生活习性和生态环境，让学生了解蚂蚁与白蚁在自然界中的作用。

（3）课堂活动：组织学生进行观察蚂蚁与白蚁的实验，引导学生学会观察、记录、分析蚂蚁与白蚁的行为。

（4）总结提升：让学生分享自己的观察心得，总结蚂蚁与白蚁的特点和作用，引导学生思考如何保护蚂蚁与白蚁的生态环境。

（5）课后作业：布置观察其他昆虫的作业，让学生运用课堂所学的方法进行观察和记录。

三、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，了解学生的学习状态。

2.学生作业：评价学生在课后作业中的观察记录和分析能力。

3.学生自评：鼓励学生对自己的学习过程进行自我评价，提高学生的自我认知能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察蚂蚁与白蚁的生活习性，引导学生学会观察、记录、分析昆虫的行为，提高学生的科学思维能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队合作和交流表达能力。此外，本节课还将培养学生的环境保护意识，让学生认识到保护昆虫生态环境的重要性，从而培养学生的社会责任感。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展水平，他们对蚂蚁与白蚁这类昆虫已有一定的了解，但缺乏深入的观察和探究。大部分学生对自然界中的昆虫充满好奇，这将为本节课的学习奠定良好的兴趣基础。学生在之前的课程中已经学习了简单的观察方法和记录技巧，这为本节课的实践活动提供了必要的技能支持。

在知识方面，学生需要进一步掌握蚂蚁与白蚁的生活习性和生态环境，以及它们在自然界中的作用。在能力方面，学生需要提升观察、记录、分析昆虫行为的能力，以及小组合作探究的能力。在素质方面，学生需要培养环境保护意识和团队合作精神。

针对学生的不同层次，我将设计不同难度的任务，以满足他们的学习需求。对于行为习惯，大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生可能较为内向，需要在小组合作中给予更多的关注和引导。此外，学生可能对昆虫有一定的恐惧心理，我会通过生动的讲解和互动环节帮助他们克服这种心理，更好地投入到学习中。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）观察法：组织学生观察蚂蚁与白蚁的实物模型，引导学生学会观察昆虫的外部特征和生活习性。

（2）实验法：让学生参与蚂蚁与白蚁的实验活动，亲身体验昆虫的行为特点，提高学生的实践能力。

（3）小组合作探究：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作和交流表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT展示蚂蚁与白蚁的图片和视频，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与课堂问答和游戏，提高学生的参与度和积极性。

（3）实物模型：展示蚂蚁与白蚁的实物模型，帮助学生更好地理解昆虫的外部特征和生活习性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蚂蚁与白蚁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蚂蚁与白蚁是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蚂蚁与白蚁的图片或视频片段，让学生初步感受昆虫的魅力或特点。

简短介绍蚂蚁与白蚁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蚂蚁与白蚁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蚂蚁与白蚁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蚂蚁与白蚁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍蚂蚁与白蚁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解蚂蚁与白蚁的实际应用或作用。

3.蚂蚁与白蚁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蚂蚁与白蚁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蚂蚁与白蚁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蚂蚁与白蚁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蚂