Unit 3 Sea Exploration Using language 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit3SeaExplorationUsinglanguage教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3SeaExplorationUsinglanguage教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

教学内容

《高中英语人教版（2019）》选择性必修第四册的Unit3“SeaExplorationUsinglanguage”章节，内容包括：1.海洋探索的背景知识介绍；2.与海洋探索相关的词汇和短语学习，如：oceanography,sonar,submarine,biodiversity等；3.海洋探索领域中的代表性人物和事件介绍；4.海洋资源保护与可持续发展的讨论；5.相关阅读材料及听力练习；6.口语和写作任务设计，要求学生运用所学知识进行表达和交流。教学内容紧密结合课本，旨在提高学生的英语语言运用能力，同时拓展他们对海洋探索领域的认识。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过学习Unit3“SeaExplorationUsinglanguage”，学生将能够：1.提高英语听、说、读、写综合运用能力，尤其在海洋探索领域相关词汇和表达方式的运用；2.培养学生的批判性思维和解决问题的能力，通过探讨海洋资源保护与可持续发展问题，激发他们对科学探索及环境保护的责任感；3.增强学生对海洋文化的理解，拓宽国际视野，提高跨文化交际意识；4.培养学生的自主学习与合作学习能力，使他们能够主动探索新知，运用所学开展实践活动。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-海洋探索相关词汇和短语的学习，如oceanography,sonar,submarine,biodiversity等；

-掌握阅读材料中的关键信息，了解海洋探索的历史、现状及未来趋势；

-能够运用所学知识进行口语表达和写作，就海洋资源保护与可持续发展进行讨论；

-掌握一般现在时和现在进行时的被动语态，用于描述海洋探索的技术和过程。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-对海洋探索专业词汇的准确理解和运用，特别是词汇在不同语境中的使用；

-理解并运用被动语态描述复杂的科学过程，如“Submarinesareusedforexploringthedeepsea.”；

-针对海洋资源保护的立场表达，要求学生能够结合所学知识进行有逻辑、有条理的论述；

-听力理解方面，学生需能抓住材料中的细节信息，例如特定海洋探索任务的名称、时间、地点和成果。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪或智能白板；

-计算机和音响设备；

-实物模型或图片：如潜水艇、海洋生物模型。

2.软件资源：

-英语学习软件或应用；

-课程相关的PPT课件；

-视频和音频材料：海洋探索纪录片片段、相关采访或报道。

3.课程平台：

-学校内部网络学习平台；

-在线课堂管理系统。

4.信息化资源：

-电子教材和电子教案；

-在线词汇学习工具；

-数字化阅读材料。

5.教学手段：

-小组合作学习；

-互动式教学：问答、讨论、角色扮演；

-任务型教学：项目研究、报告撰写、口头展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部网络学习平台，发布与海洋探索相关的预习资料，包括词汇列表、阅读材料和听力练习，明确要求学生预习相关词汇和了解海洋探索的基本概念。

-设计预习问题：围绕海洋探索的目的和意义，设计问题如“Whyisseaexplorationimportant?”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习完成情况，并通过微信群收集学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习词汇和阅读材料，理解海洋探索的基本知识。

-思考预习问题：针对老师提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记、问题等提交至平台，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前接触海洋探索的相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放