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统编版2019必修中外历史纲要(上)第一单元第2课诸侯纷争与变法运动教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是统编版2019必修中外历史纲要(上)第一单元的第2课“诸侯纷争与变法运动”。具体内容包括:
1.诸侯纷争的背景和原因:西周的分封制及其演变,诸侯国的形成与发展,周王室的衰微与诸侯纷争的加剧。
2.战国时期的变法运动:各诸侯国为争霸而进行的军事改革、政治改革和经济改革,如齐国的孟尝君变法、楚国的春申君变法、魏国的李悝变法等。
3.诸侯纷争与变法运动的影响:推动了社会制度的变革,促进了各诸侯国的发展和强大,为秦统一六国奠定了基础。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已学习过中国古代史的相关知识,对周朝的分封制和诸侯国有一定的了解。
2.学生已学习过春秋战国时期的历史人物和事件,如齐桓公、晋文公、楚庄王等,为本节课的学习提供了背景知识。
3.学生已学习过社会制度变革和历史发展的相关知识,能够理解诸侯纷争与变法运动对社会制度的影响。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.时空观念:使学生能够理解诸侯纷争与变法运动发生在战国时期的历史背景,认识其在中国古代历史中的重要地位。
2.史料实证:通过分析教材中的史料,使学生能够实证诸侯纷争与变法运动对社会制度的影响。
3.历史解释:使学生能够解释诸侯纷争与变法运动对战国时期各诸侯国的发展和强大的作用。
4.历史思维:培养学生运用比较、归纳、演绎等历史思维方法,分析诸侯纷争与变法运动的历史现象。
5.价值观:通过学习诸侯纷争与变法运动,使学生能够树立正确的价值观,认识社会制度的变革对社会发展的积极意义。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识包括中国古代史的基本知识,对周朝的分封制和诸侯国有一定的了解,以及春秋战国时期的历史人物和事件。学生还掌握了社会制度变革和历史发展的相关知识,能够理解社会制度的变革对社会发展的影响。
2.学生的学习兴趣方面,大部分学生对历史故事和人物比较感兴趣,尤其是那些具有传奇色彩的历史人物和事件。学生的学习能力方面,大部分学生的阅读和理解能力较强,能够独立完成教材中的思考题。学生的学习风格方面,一部分学生喜欢通过听讲和阅读来学习,另一部分学生则喜欢通过讨论和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对诸侯纷争与变法运动的历史背景和原因的理解;对各诸侯国变法运动的细节和影响的理解;对诸侯纷争与变法运动对社会制度的变革的理解。此外,部分学生可能对复杂的历史事件和人物的关系感到困惑,需要通过教师的引导和讲解来理解和掌握。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:教师通过讲述诸侯纷争与变法运动的历史背景、原因、过程和影响,引导学生理解历史事件的发展脉络。
-讨论法:分组讨论各诸侯国的变法运动及其对社会的变革,促进学生思考和分析问题的能力。
-案例分析法:分析具体诸侯国的变法案例,让学生通过实例深入理解变法运动的具体内容和影响。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用多媒体课件展示历史事件的时间轴、地理位置、人物关系等,帮助学生直观理解历史背景和事件发展。
-教学软件:运用历史教学软件进行互动式学习,如模拟诸侯纷争的场景,让学生参与其中,增强学习体验。
-网络资源:引导学生利用网络资源查找相关的历史资料和视频,拓宽知识视野,丰富学习内容。
五、教学过程
1.导入新课(5分钟)
大家好,今天我们要学习的是统编版2019必修中外历史纲要(上)第一单元的第2课“诸侯纷争与变法运动”。在这个单元的第一课中,我们了解了西周的分封制及其演变,那么,诸侯纷争与变法运动又是如何发生的呢?它们对中国古代历史产生了怎样的影响呢?让我们一起来探索一下。
2.学习诸侯纷争的背景和原因(15分钟)
首先,我们来学习一下诸侯纷争的背景和原因。请大家打开教材,阅读第2课的第一部分内容。阅读完毕后,请大家分享一下自己对诸侯纷争的理解。
(学生分享,教师点评)
现在,请大家跟随我一起回顾一下周朝的分封制。周王为了巩固统治,实行了分封制,将土地和人民分封给自己的亲族、功臣和有力的部落首领。然而,随着诸侯国的形成和发展,周王室的权威逐渐衰微,诸侯国之间开始争夺领土和人民,导致诸侯纷争不断。这就是诸侯纷争的背景和原因。
3.学习战国时期的变法运动(20分钟)
(学生讨论,教师点评)
现在,请大家跟随我一起了解各诸侯国的变法运动。为了争霸,各诸侯国进行了一系列的军事改革、政治改革和经济改革。如齐国的孟尝君变法、楚国的春申君变法、魏国的李悝变法等。这些变法运动在一定程度上推动了社会制度的变革,促进了各诸侯国的发展和强大。
4.学习诸侯纷争与
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