27 我的“长生果”（教学设计）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

27我的“长生果”（教学设计）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

“27我的‘长生果’”是人教版语文五年级上册的一篇文章，讲述了作者对于长生果的探索和发现，以及长生果在生活中的重要作用。本节课将引导学生通过阅读和讨论，理解课文内容，掌握长生果的相关知识，并培养学生的阅读和思考能力。同时，通过实践活动，让学生亲身体验长生果的好处，提高他们的实践操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：文化自信、语言运用、思维品质、审美创造。通过阅读和讨论，让学生理解课文内容，提高他们的阅读和思考能力，培养他们的语文素养。同时，通过实践活动，让学生亲身体验长生果的好处，提高他们的实践操作能力。

学情分析

本课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解和思考能力，对于生活中的植物有一定的了解。在学习过程中，他们能够积极发言，参与讨论，但对于一些较复杂的课文内容可能存在理解困难。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们理解课文内容。同时，学生们的实践操作能力较强，可以通过实践活动让他们亲身体验长生果的好处，提高他们的实践操作能力。在学习习惯方面，学生们普遍认真听讲，按时完成作业，但对主动探究的能力有待提高。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、电脑、投影仪、白板、教学卡片、长生果实物或图片。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：课文电子文档、相关视频资料、在线互动平台（如讨论区）。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、实践活动、分享、互动游戏。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，今天我们要学习的是五年级上册语文的一篇课文——《我的“长生果”》。在上课之前，请同学们先翻开课本，阅读课文，然后思考一个问题：长生果是什么？它有什么特别之处呢？

2.检查预习

好的，同学们已经阅读完课文了。现在请几位同学简要分享一下他们对长生果的了解。

3.深入学习课文

我们来仔细阅读课文，边读边思考。课文主要围绕着作者对长生果的探索和发现展开。请大家注意课文中对长生果的描述，思考以下问题：

-作者是如何发现长生果的？

-长生果在外貌上有哪些特点？

-长生果的生长环境和习性是怎样的？

-长生果对人体有哪些好处？

4.分组讨论

请同学们分成小组，根据你们对课文的理解，讨论上述问题。每个小组选一个代表回答。

5.分享讨论成果

每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。

6.讲解课文重点

根据同学们的分享，我会对课文的重点内容进行讲解，帮助大家更深入地理解课文。

7.实践活动

现在请同学们来进行一个实践活动。如果条件允许，我们可以找一些长生果实物，观察并触摸它们，亲身体验一下长生果的特点。如果无法找到实物，我们可以观看一些长生果的图片，并尝试用纸张模拟长生果的形状和质地。

8.总结与反思

通过今天的学习，我们了解了长生果的特点和好处。同学们可以思考一下，为什么作者会给这种植物起名叫“长生果”呢？它有什么特殊的意义吗？

9.布置作业

请大家课后阅读一些关于长生果的拓展资料，了解更多关于这种植物的知识。下节课我们将进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)长生果相关知识资料：介绍长生果的起源、分布、生长环境、果实特点等。

(2)长生果药用价值研究：分析长生果对人体健康的作用，如抗衰老、抗氧化、提高免疫力等。

(3)长生果种植技巧：探讨长生果的繁殖方法、栽培技术、病虫害防治等。

(4)长生果美食文化：介绍长生果在世界各地的烹饪方法、食谱及食用注意事项。

(5)与长生果相关的传说和故事：搜集有关长生果的民间传说、神话故事等，丰富学生的文化底蕴。

2.拓展建议：

(1)邀请农业专家或植物学爱好者来校进行讲座，分享长生果的生长过程、种植经验及食用方法。

(2)组织学生参观长生果种植基地，亲身体验长生果的采摘、加工过程，提高学生的实践操作能力。

(3)开展长生果美食制作比赛，鼓励学生利用课余时间研究长生果的烹饪方法，培养学生的创新意识和动手能力。

(4)邀请学生家长参与长生果主题的活动，如制作长生果美食、分享长生果的故事等，增进家校互动。

(5)开展长生果植物观察活动，让学生记录长生果的生长变化，培养学生的观察力和耐心。

(6)利用网络资源，让学生搜集更多关于长生果的资料，进行自主学习，提高学生的信息素养。

板书设计

板书设计是课堂教学的重要辅助工具，一个好的板书设计能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。在设计板书时，我会注重以下几个方