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综合实践活动课教案

综合实践活动课教案1

嬉戏目的:

1通过嬉戏,激发学生关爱他人,培育学生良好的团队精神。

2感受到集体活动的欢乐,熟悉到团结协作的重要性。

3通过引导、评议,教育学生遇事要擅长动脑,英勇自信。

嬉戏人数:

12人

嬉戏预备:

气球若干个,磁性黑板,吸铁石,“金苹果”等

嬉戏规章:

1、探宝队员背对背夹着行囊(气球)动身,赶往“丛林提示牌”。假如途中行囊掉落,必需返回营地重新动身。

2、按提示牌上的不同要求翻开行囊,你将会从行囊中获得下一项行动任务。

3、最先取下藏宝图的小队,按图纸上的线路查找宝贝。

嬉戏过程:

一、引入:

1、师述:同学们,今日教师收到了狮子王的来信。你们看!

亲爱的同学们:你们好!

欢送你们来丛林探宝!假如你够聪慧,够英勇,通过各种考验拿到藏宝图,你将会得到传奇中,能帮忙你实现三个愿望的金苹果!

狮子王

(出示多媒体,学生自由读信)

2、师述:你们想得到这只奇妙的“金苹果”?

好!大家闭上眼睛,伸出双臂,很快我们就会到达丛林!

二、探宝嬉戏

1、狮子王:同学们你们是来参与丛林探宝的吧!欢送欢送!

现在请你们自由组成两个探宝小队,到营地集中,想好自己小队的队名!

学生:(报队名:xxx小队xxx小队)

狮子王:动身前,你们得认真看清,这次探宝行动的方案!

(出示多媒体,读嬉戏规章)

狮子王:这些行动方案,都记住了吗?祝你们好运!let’sgo!

2、学生嬉戏

(1)各自的小队加油助威。

(2)教师适时鼓励嬉戏中的各个小动物。

如:“背行囊,留意安全!”“赶快去找下一个任务!”

“相互协作,千万别急!”“不要灰心,再试一次!”

三、嬉戏评议:

狮子王:你们都是了不起的小勇士!我要向xxx小队表示庆贺!

狮子王:这次探宝行动,xxx小队你们为什么能取得成功呢?

xxx小队,你们也很努力!但失利的缘由是什么呢?

四、嬉戏小结:

狮子王:你们想让“金苹果”帮忙你们实现什么愿望呢?

学生:(争论)说出想要实现的三个愿望。

狮子王:太好了!你们能把三个珍贵的愿望,留给那些需要关怀,需要帮忙的人们,真让我感到快乐!教师信任你们的愿望肯定会实现的。今日的探宝行动特别胜利!同学们,再见!

丛林指示牌:

藏宝图

用脚踩破气球(2人合作完成三个仰卧起坐)用脚踩破气球

用屁股坐破气球(2人合作完成三次“划小船”)用屁股坐破气球

用膝盖跪破气球(2人合作完成三次“背箩筐”)用腿夹破气球

编者的话:

依据学生的年龄特点和心理特点,我设计的这个情景嬉戏,是为了让学生在嬉戏的同时,获得情感上的体验,帮忙学生更好地理解“集体”一词的含义,体会到团结协作的重要性。

嬉戏需要学生学会认真观看,擅长动脑,具备良好的动作协调力量,有克制困难的信念和士气。熟悉到一切行悦耳指挥,得按规章办事!愿意为需要帮忙的人们,做些力所能及的事。

综合实践活动课教案2

活动预备:

1、袋鼠的图片,

2、袋鼠妈妈的胸卡一个,袋鼠的胸卡若干,狼的服饰一套,枪一竿

3、录音机和磁带

4、布置森林场景

活动过程:

一、听音乐《开火车》律动入室

二、学习蹦跳步:

1、教师出示图片,引入

2、复习歌曲《袋鼠》

3、学习蹦跳步:

(1)教师示范蹦跳步,幼儿学习。

(2)幼儿两人一起做蹦跳步。(要求幼儿两人动作协调全都,同时一下一下地跳,每小节跳一下)

4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

引导幼儿想出相互摩挲、拍打、搂抱等动作

三、学嬉戏《袋鼠》提示幼儿遵守嬉戏规章

1、教师边放音乐边叙述故事:今日天气可真好,袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里,带着乖乖一起去森林里玩,袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱,特别快乐。森林里来了一只大灰狼,渐渐的查找着小袋鼠。猎人叔叔准时赶来,举起枪打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高快乐兴的和妈妈在一起相亲相爱了!

2、教师讲解嬉戏规章:音乐一时,幼儿两人一组

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