7 中华民族一家亲 (教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册.docxVIP

7 中华民族一家亲 (教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

7中华民族一家亲(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《中华民族一家亲》,取自2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册的章节。内容涉及中华民族的多元文化和民族融合,强调各民族之间的团结友爱。教学内容与学生已有知识联系紧密,通过之前的学习,学生已对我国的主要民族及其传统节日、风俗习惯等有了初步了解。本节课在此基础上,进一步阐述各民族间的交流互鉴,加深学生对中华民族一家亲的理解,强化国家认同感和民族自豪感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养:增强民族认同感和家国情怀,提升学生尊重和包容多元文化的意识。通过学习,使学生能够理解并表达中华民族团结互助的精神,发展其在多民族文化交融中的适应能力和交往能力。培养学生主动参与民族团结活动,促进社会责任感和集体主义精神的形成。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国主要民族的基本知识,了解了各民族的风俗习惯和传统节日,对民族团结的重要性有了初步的认识。

2.学生对探究不同民族文化具有浓厚兴趣,具备一定的观察能力和思考能力。在学习风格上,学生喜欢通过故事、游戏等互动方式来学习新知识,合作学习和讨论交流能够激发他们的学习热情。

3.学生可能在学习过程中遇到的困难和挑战包括:对于民族融合的深度理解可能存在局限,对一些民族政策及其背后的意义理解不够深入;在讨论民族问题时,可能会出现认识偏差,需要引导他们正确看待和尊重多元文化。此外,如何将所学知识运用到实际生活中,培养学生的实际行动能力,也是教学中需要关注的问题。

四、教学资源

1.硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、白板、民族文化实物展示(如服饰、乐器等)。

2.软件资源:统编版道德与法治教材、教学课件、民族文化教育资源包。

3.课程平台:学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源:电子图书、民族音乐和舞蹈视频、互动教学软件。

5.教学手段:小组合作、讨论交流、情境模拟、案例研究、实地考察(如访问民族村落或博物馆)。

五、教学过程

第一环节:导入新课

1.导入语:同学们,我们国家是一个多民族的国家,每个民族都有自己独特的文化和传统。在前面的学习中,我们已经了解了一些民族的基本知识。今天,我们要学习的是《中华民族一家亲》,让我们进一步感受各民族之间的团结和友爱。

2.提问:请同学们回忆一下,我们已经学过哪些民族的知识?你能举例说明各民族之间的团结互助吗?

第二环节:新课内容学习

1.自主学习:请同学们翻开教材,阅读《中华民族一家亲》这一章节,思考以下问题:

a.为什么说“中华民族一家亲”?

b.你能举例说明各民族之间的文化交流和互鉴吗?

c.作为小学生,我们应该如何维护民族团结?

2.小组讨论:学生分小组讨论以上问题,每组选一名代表进行汇报。

3.教师讲解:根据学生的讨论,教师进行总结和讲解,强调以下要点:

a.中华民族一家亲,是因为我们有着共同的历史、文化和命运共同体,各民族之间相互依存、相互支持。

b.各民族之间的文化交流和互鉴,如藏族的唐卡、蒙古族的摔跤、壮族的歌圩等,丰富了中华民族的文化内涵。

c.作为小学生,我们要尊重和包容各民族的文化差异,关心民族团结,积极参与民族团结活动,为维护民族团结贡献自己的力量。

第三环节:案例分析

1.教师呈现案例:展示一组关于民族团结的图片或视频,如各民族共同庆祝节日、互相帮助等。

2.学生分析:请同学们分析案例中体现了哪些民族团结的精神,是如何体现的。

3.教师点评:根据学生的分析,教师进行点评和总结,强调民族团结的重要性。

第四环节:实践活动

1.课堂小调查:请同学们调查周围的同学,了解他们的民族背景和民族文化,然后分享自己的调查结果。

2.民族文化展示:鼓励同学们展示自己民族的特色文化,如服饰、乐器、舞蹈等。

3.民族团结主题活动:组织一次民族团结主题活动,如手抄报、演讲比赛、知识竞赛等,让学生在实践中加深对民族团结的认识。

第五环节:总结与反思

1.教师总结:本节课我们学习了《中华民族一家亲》,了解了各民族之间的团结互助和文化交流。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,为维护民族团结贡献自己的力量。

2.学生反思:请同学们谈谈自己在学习本节课过程中的收获和感悟。

3.课后作业:布置与民族团结相关的课后作业,如撰写一篇关于民族团结的作文,或制作一份民族团结手抄报。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.图书资源:推荐学生阅读《中华民族全书》、《中国民族风俗》等书籍,深入了解各民族的历史、文化、风俗等,以拓宽知识面。

2.视频资源:观看纪录片《中华民族》、《多彩中国

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
文档贡献者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档