1《天地人》教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docx

1《天地人》教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《天地人》教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

教学内容分析

1.《天地人》教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）的主要教学内容为：引导学生认识和学习关于天地人的基本概念，通过儿歌、故事等形式，让学生感受人与自然的关系，培养他们的环保意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：此章节内容与一年级学生已有的生活经验和认知水平紧密相关。学生在日常生活中已对天地人有了初步的认识，本章将通过有趣的儿歌和故事，帮助学生将已有知识系统化，进一步拓展他们对自然界的了解。同时，本章内容与课本前几单元的主题相呼应，如大自然的朋友、我们的地球，为学生提供了巩固和拓展知识的机会。

核心素养目标

《天地人》一课的核心素养目标旨在培养学生对自然环境的初步认知和尊重生命的态度，强化学生的文化自信与民族认同感。通过本节课的学习，使学生能够：1.感知自然界的奇妙，体会人与自然的和谐共生，培养环保意识和生命尊重；2.激发学生对中华传统文化的兴趣，感受汉语语言的韵律美，增强语言表达能力和文化自信；3.鼓励学生合作交流，发展问题探究和团队协作能力，培养社会责任感和集体荣誉感。这些目标与课本内容紧密结合，有助于学生在掌握知识的同时，提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是使学生掌握“天地人”的基本概念，理解人与自然的关系。

-培养学生通过儿歌、故事等形式，感受语言韵律美，提高语言表达能力。

-强化学生对中华传统文化的认知，增强文化自信。

举例：以“天地人”为主题，讲解相关儿歌、故事，让学生通过朗读、表演等形式，掌握基本词汇和句型，理解人与自然和谐相处的道理。

2.教学难点：

-帮助学生理解抽象的“天地人”概念，将其与具体的生活实例相结合。

-指导学生正确把握儿歌、故事的节奏和韵律，提高语言表现力。

-引导学生从传统文化中汲取智慧，培养民族认同感。

举例：针对“天地人”概念的抽象性，教师可运用图片、实物等教学辅助手段，帮助学生形象地理解。在讲解儿歌、故事时，注重引导学生感受韵律美，通过模仿、创作等环节，提高其语言表达能力。同时，结合课本内容，穿插介绍中华传统文化，使学生更好地理解和传承民族文化。

教学方法与策略

1.选择互动式讲授与小组讨论相结合的教学方法，结合一年级学生的认知特点，通过生动的故事讲述和角色扮演活动，让学生在情境中学习“天地人”的概念。

2.设计富有创意的教学活动，如环保主题的绘画、制作简单的自然模型，以及天地人主题的儿歌演唱，以激发学生的学习兴趣，促进主动参与。

3.利用多媒体教学资源，如PPT展示、教学视频和音频，增强学生对课程内容的感知和理解。同时，采用互动式白板等教学工具，提高课堂互动性和学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于“天地人”的预习资料，包括PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“天地人”主题，设计问题如“你眼中的天、地、人是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解“天地人”的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信群提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信等工具共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于“天地人”和谐共生的故事，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解“天地人”的概念，结合生活中的实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中应用知识。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验知识的应用。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解“天地人”的概念。

实践活动法：通过角色扮演等，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对“天地人”概念的理解。

培养学生的实