2.2《通过感官来发现》教学设计-2023-2024学年教科版科学二年级下册.docxVIP

2.2《通过感官来发现》教学设计-2023-2024学年教科版科学二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2《通过感官来发现》教学设计-2023-2024学年教科版科学二年级下册

教材分析

《通过感官来发现》为教科版科学二年级下册第二章第2节内容，课程旨在引导学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官去探索周围世界，认识事物的特征与现象。本节内容与课本紧密关联，强调实践操作与观察，激发学生对科学的兴趣，培养其观察能力和科学思维。通过本节课的学习，学生将掌握利用感官发现事物规律的方法，为后续科学探究打下基础。

核心素养目标分析

《通过感官来发现》课程紧密围绕培养学生科学素养的核心目标，旨在提升学生的观察、思考、实践和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够：深入理解感官在科学探究中的作用，提高运用感官进行观察和描述的能力；培养对事物的好奇心与探究欲，形成积极的问题意识；在实践活动中，锻炼动手操作和合作交流的能力，增强解决实际问题的自信；通过比较、分析、归纳等思维过程，发展科学逻辑思维和批判性思维，为形成科学态度和科学精神奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-引导学生掌握运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官进行观察的方法。

-培养学生能够准确、全面地描述观察到的现象，如颜色、形状、声音、气味、味道和质地等。

-通过感官探索活动，使学生理解感官在科学探究中的重要性。

2.教学难点

-帮助学生区分不同感官的观察结果，如视觉观察与触觉观察的异同。

-指导学生在观察过程中避免主观臆断，学会客观记录和描述感官体验。

-引导学生理解感官观察的局限性，例如视觉在光线不足时的受限，嗅觉和味觉的个体差异等。

-解决学生在合作探究活动中可能出现的沟通不畅、分工不明确等问题，确保每个学生都能参与到观察和讨论中来。

教学资源准备

1.教材：为学生提供教科版科学二年级下册教材，确保人手一本，方便学生随时查阅课程内容。

2.辅助材料：准备与感官探索相关的图片、图表，以及介绍感官功能的简短视频，增加课堂趣味性和直观性。

3.实验器材：准备感官探索相关的实验器材，如放大镜、不同材质的物品、味道瓶等，并确保器材的安全性和适用性。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区、实验操作台等不同功能区域，为学生创造一个便于合作探究的学习环境。同时，提前检查教室内的多媒体设备，确保其正常运行。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一个神秘的盒子，引导学生猜测盒子里面可能是什么物体，激发学生的好奇心和求知欲。

-提出问题：“我们如何不用眼睛看，就能知道盒子里面的物体是什么？”引发学生对感官作用的思考。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的作用和特点，讲解如何运用这些感官进行观察。

-通过实例讲解，如观察一颗苹果，引导学生关注苹果的颜色、形状、质地、味道和气味等特点。

-强调观察时要全面、细致、客观，避免主观臆断。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生领取一个神秘盒子，通过运用不同的感官来观察和描述盒子内的物体。

-学生互相交流观察结果，讨论感官观察的异同，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-邀请部分学生分享他们的观察过程和结果，关注学生在观察中遇到的困难和问题。

-针对学生的回答，引导其他学生进行评价和补充，促进课堂互动。

5.创新教学（5分钟）

-情境体验：教师准备一个暗箱，让学生在暗箱中尝试通过触觉识别物体，感受视觉受限时的观察困难。

-讨论活动：学生探讨在特定情境下，如何运用其他感官来弥补视觉的不足。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考感官观察在实际生活中的应用，例如盲人如何使用其他感官来导航。

-讨论感官观察的局限性，如哪些因素会影响感官的准确性，如何减少这些影响。

7.教学总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调感官观察在科学探究中的重要性。

-布置作业：让学生课后选择一个物体，运用所学感官观察方法进行观察，并记录观察结果。

总计用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过创新教学方法和拓展核心素养能力，帮助学生理解和掌握感官观察的方法，提高科学探究能力。

知识点梳理

1.感官的定义与作用

-感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等人体感觉器官。

-作用：通过感官收集外界信息，帮助我们对周围世界进行认识和理解。

2.感官观察的方法与技巧

-视觉：观察物体的颜色、形状、大小、纹理等特征。

-听觉：辨别物体的声音特征，如音调、音量、音质等。

-嗅觉：识别物体的气味，如香味、