第6章第3节世界最大的黄土堆积区———黄土高原教学设计2023-2024学年人教版初中地理八年级下册.docx

第6章第3节世界最大的黄土堆积区———黄土高原教学设计2023-2024学年人教版初中地理八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《第6章第3节世界最大的黄土堆积区———黄土高原》选自人教版初中地理八年级下册，本节内容围绕黄土高原的自然环境特征、形成过程及其对当地居民生活的影响展开。通过本节学习，学生能理解黄土高原生态环境的脆弱性，认识到水土保持的重要性，并结合实际情况探讨黄土高原地区可持续发展的途径。教材内容与学生生活实际紧密相关，有助于培养学生对自然环境的观察力和分析能力，提高学生的环保意识和社会责任感。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节学习，培养学生以下学科核心素养：地理实践力——学会运用地理知识观察和分析黄土高原的地貌特征，掌握地理调查和观测的基本方法；综合思维——培养学生从自然、人文等多角度综合分析黄土高原生态环境问题，形成整体性、系统性的思考方式；人地协调观——理解人与自然的关系，认识到人类活动对黄土高原生态环境的影响，培养尊重自然、保护环境的意识；社会责任感——通过探讨黄土高原的可持续发展问题，激发学生参与社会事务的热情，增强其对社会发展的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-黄土高原的形成过程及其特点，如黄土的来源、风力作用等；

-黄土高原生态环境的脆弱性，以及水土流失的原因和影响；

-黄土高原地区的可持续发展策略，如植被恢复、水土保持措施等。

以上内容为核心知识，教师在教学中需通过实例、图像等直观手段进行详细讲解，确保学生理解。

2.教学难点：

-黄土高原形成机制的深入理解，尤其是风力沉积作用的过程；

-水土流失对黄土高原生态环境的具体影响，及其与人类活动的关联；

-学生对于黄土高原可持续发展措施的实际应用能力，如何结合当地实际制定有效策略。

针对以上难点，教师应设计具体案例，采用问题驱动的教学方法，引导学生通过小组讨论、实地考察等方式，加深理解，提高分析和解决问题的能力。同时，通过对比分析、图示演示等手段，帮助学生形象化理解抽象概念，突破难点。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、地理信息系统（GIS）软件、教学视频、PPT演示文稿；

-硬件资源：计算机、投影仪、交互式电子白板、实物模型、地质标本；

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群；

-信息化资源：电子教材、在线地图服务、虚拟现实（VR）教学资源；

-教学手段：分组讨论、实地考察、模拟实验、案例分析、互动问答。

五、教学过程

首先，让我们共同打开课本，来到第6章第3节，探索世界最大的黄土堆积区——黄土高原。

1.导入新课

（1）通过展示黄土高原的图片，引导学生观察并提问：“大家知道这是哪里吗？这片土地有什么特别之处？”

（2）学生回答后，总结：“这就是我们今天要学习的黄土高原，它有着独特的地貌特征和生态环境问题。”

2.学习黄土高原的形成过程

（1）请同学们翻到课本第116页，阅读第一段，了解黄土高原的形成过程。

（2）提问：“黄土高原的黄土主要来自哪里？风力在这个过程中起到了什么作用？”

（3）学生回答，教师点评并总结。

3.探讨黄土高原的生态环境问题

（1）引导学生阅读课本第117页，了解黄土高原生态环境的脆弱性。

（2）提问：“黄土高原面临哪些生态环境问题？这些问题对当地居民生活产生了哪些影响？”

（3）学生回答，教师点评并总结。

4.分析黄土高原的可持续发展策略

（1）请同学们翻到课本第118页，阅读最后一段，了解黄土高原的可持续发展策略。

（2）提问：“为了保护黄土高原的生态环境，我们可以采取哪些措施？这些措施如何实现可持续发展？”

（3）学生讨论，教师点评并总结。

5.课文主旨内容探究

（1）引导学生思考：“为什么说黄土高原是世界最大的黄土堆积区？它对我们国家的地理环境产生了哪些影响？”

（2）学生回答，教师点评并引导深入思考。

6.突出全文侧重点

（1）强调黄土高原的形成过程、生态环境问题及可持续发展策略的重要性。

（2）通过案例分析，让学生认识到保护黄土高原生态环境的紧迫性。

7.实际性教学内容

（1）组织学生进行小组讨论，结合黄土高原的实际情况，为当地制定一份可持续发展计划。

（2）要求学生将计划写成书面报告，并在课堂上进行分享。

8.总结与反思

（1）回顾本节课所学内容，请同学们谈谈对黄土高原的认识。

（2）教师总结，强调地理学科核心素养的培养。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了黄土高原的形成过程，能够描述黄土的来源和风力沉积作用；

-学生能够阐述黄土高原生态环境的脆弱性，以及水土流失的原因和影响；

-学生学会了运用地理知识分析黄土高原的可持续发展策略，如植被恢复、