3.1.2 细胞膜的结构与功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

3.1.2细胞膜的结构与功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是细胞膜的结构与功能。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构，对细胞的概念有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步深入探讨细胞膜的结构与功能，帮助学生完善对细胞的认识。

2.学生在本节课之前已经学习了生物学中的基本概念，如物质、能量、信息等。细胞膜作为细胞与外界环境之间的界面，涉及到这些基本概念在细胞内的传递和交换，有助于学生对这些概念的深入理解。

3.细胞膜的结构与功能是生物学中的重要知识点，对于学生今后学习生物学其他领域的知识具有指导意义。通过本节课的学习，学生将能够掌握细胞膜的基本结构，了解细胞膜的功能，并为后续学习细胞生物学其他知识点打下基础。

本节课的教学内容主要包括细胞膜的组成、结构特点、功能特点以及功能实例等。通过本节课的学习，学生将能够理解细胞膜在细胞生存和功能发挥中的重要作用，提高对生物学的兴趣和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和科学伦理。通过学习细胞膜的结构与功能，学生将能够：

1.科学探究：学生将通过观察实验现象，分析细胞膜的组成和功能，培养观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.生命观念：学生将理解细胞膜作为生命体系的基本组成部分，对细胞内外环境起到关键性作用，从而建立对生命体系的整体认识。

3.科学思维：通过学习细胞膜的结构与功能，学生将培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高科学思维能力。

4.科学伦理：学生将了解细胞膜研究在医学、生物技术等领域的应用，认识到科学技术发展的伦理问题，培养科学伦理意识。

学情分析

本节课面向的是高一上学期的学生，他们已经完成了初中生物课程，并对生物学有了初步的认识。在学习细胞膜的结构与功能之前，学生已经掌握了细胞的基本概念，了解了细胞的结构组成，如细胞核、细胞质、细胞器等。这为细胞膜的学习提供了基础知识。

在知识能力方面，学生具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的实验操作和观察现象。同时，他们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够从实验现象中找出规律，从而理解细胞膜的结构和功能。

在素质方面，学生具备一定的自学能力和团队合作精神。在课堂讨论和小组实验中，他们能够积极发言，与同学分享自己的想法，并在团队合作中完成实验任务。这些素质有助于他们在本节课的学习中更好地理解和掌握细胞膜的知识。

在行为习惯方面，大部分学生热爱生物学，对生物学实验感兴趣。他们乐于参与课堂讨论和实验操作，但在实验过程中，部分学生可能对实验操作细节把握不够准确，需要老师在课堂上进行引导和纠正。此外，部分学生在面对复杂知识时，可能存在一定的畏惧心理，需要老师鼓励和激励，帮助他们建立自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物人教版（2019）必修1》第三章“细胞膜的结构与功能”的相关内容。

2.辅助材料：准备细胞膜结构示意图、细胞膜功能的相关图表和视频资料，以便直观展示细胞膜的结构与功能。

3.实验器材：准备显微镜、细胞膜模型、实验药品和器材，以确保“观察细胞膜的实验”顺利进行。

4.教室布置：将教室分为讲解区、展示区和实验操作区，为学生提供舒适的学习环境和充足的实践空间。同时，安排学生在实验操作区进行小组讨论，以便于交流和合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示细胞内外环境的图片，让学生观察并思考细胞如何与外界环境交互。

问题提出：引导学生思考“细胞膜在细胞生存和功能发挥中扮演什么角色？”的问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：细胞膜的组成、结构特点、功能特点以及功能实例。

教学方法：采用多媒体演示、模型展示等方法，直观展示细胞膜的结构与功能，引导学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

互动一：学生分组讨论细胞膜的组成成分，老师提问并引导学生思考各成分的作用和相互关系。

互动二：老师提出关于细胞膜功能的问题，学生通过实验现象分析和逻辑推理，得出结论。

互动三：老师引导学生探讨细胞膜功能在实际应用中的例子，如药物输送、信号传导等，提高学生的实际应用能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置有关细胞膜结构与功能的练习题，让学生在课后巩固所学知识。

讨论：学生分组讨论练习题答案，老师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂小结（5分钟）

老师总结本节课的主要内容，强调细胞膜的结构与功能的重要性，并提醒学生课后复习和预习。

6.课后作业（课后自主完成）

作业：让学生结合课堂所学，课后完成有关细胞膜结构与功