Module3 Unit 1 Around the city（教案）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册.docxVIP

Module3Unit1Aroundthecity（教案）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册的Module3Unit1，主题是Aroundthecity。本单元主要围绕城市中的不同地点和活动展开，通过描述不同场所的特点和日常活动，让学生能够运用英语进行简单的交流。本课内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣和参与度。通过本课的学习，学生将能够掌握描述地点和活动的词汇，提高听说读写的能力。

核心素养目标分析

本课针对五年级学生的英语水平，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够运用所学词汇和句型描述城市中的不同地点和活动，提高语言实际运用能力。同时，通过了解不同文化背景下的城市生活，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化。此外，通过小组合作和互动交流，学生的思维品质得到锻炼，提高问题解决和合作学习能力。整体上，本课有助于提升学生的英语核心素养，为他们的未来学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本课重点掌握描述城市地点和活动的词汇，如park,museum,shop等。学生需要能够正确拼写和使用这些词汇。

-句型练习：学生需要掌握并能够运用目标句型-Whereisthe...?Itsnearthe...来询问和描述地点位置。

-听力理解：通过听力练习，学生需要能够理解对话中关于城市地点和活动的描述，并能够回答相关问题。

2.教学难点

-词汇拓展：对于一些较高级的词汇，如zoo,library，学生可能不熟悉其意思，需要通过图片、实物展示等多种方式帮助学生理解和记忆。

-语法应用：目标句型中的-Whereisthe...?Itsnearthe...对于学生来说可能存在语法上的困难，需要通过示例和练习，让学生掌握正确的语法结构并能够灵活运用。

-听力技巧：学生需要学会通过听力材料中的关键词和细节信息来理解对话内容，提高听力理解的准确性。可以通过听力练习和指导，帮助学生掌握一些听力技巧，如预测、关键词定位等。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动学习。

-情境教学：利用图片、视频等资源，创建真实的城市情境，帮助学生更好地理解和运用所学词汇和句型。

-任务型教学：设计各种城市探索任务，让学生在完成任务的过程中，实践和应用所学知识，提高语言实际运用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、电子地图等多媒体工具，展示城市地点和活动的图片，增强学生的直观感受和记忆。

-网络资源：利用网络资源，如在线城市地图、相关英语学习网站等，提供更多的学习资源和实践机会。

-移动设备：鼓励学生使用移动设备进行学习，如通过手机或平板电脑观看相关视频、进行在线听力练习等，提高学习效果和便利性。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，欢迎来到今天的英语课。我们先来做一个小游戏，我会给大家展示一些城市地点的图片，请大家用英语说出来。准备好了吗？让我们开始吧！

2.新课内容展示（10分钟）

3.课文理解（10分钟）

请大家仔细听录音，跟随录音一起朗读课文。听完后，我会提问大家关于课文内容的问题。大家要积极举手回答哦！

4.词汇学习（10分钟）

现在，让我们来学习一些新的词汇。我会给大家展示一些城市地点的图片，请大家用英语说出来。记住，我们要注意发音和拼写哦！

5.句型练习（10分钟）

6.小组活动（10分钟）

现在，我们要进行一个小组活动。请大家分成小组，每组选择一个城市地点，然后用英语描述这个地点的位置和特点。最后，每个小组都要向全班展示他们的成果。

7.听力练习（10分钟）

请大家注意听录音，里面有一些关于城市地点和活动的对话。听完后，我会提问大家一些问题，看看你们是否听懂了对话的内容。

8.总结与作业（5分钟）

以上就是今天的英语课，希望大家能够喜欢并积极参与。谢谢大家！

教学资源拓展

-城市探索活动：组织学生进行实地城市探索，选择一些城市地点，让学生用英语描述其位置和特点。

-文化差异讨论：让学生调查并了解不同文化背景下的城市生活，组织课堂讨论，促进学生对文化差异的理解和尊重。

-项目制作：学生分组制作关于城市的小项目，可以包括图片展示、视频制作、海报设计等，激发学生的创造力和合作能力。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生在家中利用网络资源，如在线城市地图、相关英语学习网站等，进行自主学习和实践。

-亲子活动：家长可以